Каталог :: История

Доклад: А.В. Суворов

                                  Доклад                                  
                               По историии                               
                              Суворов                              
                             Александр                             
                            Васильевич                            
                                                                              
     
     Суворов Александр Васильевич [13(24).11.1729 или 1730, Москва, - 6(18).
5.1800, Петербург, похоронен в Александро-Невской лавре], граф Рымникский
(1789), князь Италийский (1799), русский полководец и военный теоретик,
генералиссимус (1799). В детстве под руководством отца генерала Василия
Ивановича Суворова (1705-75), соратника Петра I, изучал артиллерию,
фортификацию, военную историю и иностранные языки, закалял свой слабый от
рождения организм физическими упражнениями. В 1742 записан солдатом в
лейб-гвардии Семёновский полк, в котором в 1748 начал службу капралом. В 1754
произведён в офицеры и направлен поручиком в Ингерманландский пехотный полк. В
1756-1758 служил в Военной коллегии. Во время Семилетней войны 1756-63с 1758 на
штабных и командных должностях, участвовал в Кунерсдорфском сражении 1759, во
взятии Берлина (1760) и Кольберга (1761). В 1762 произведён в полковники и
назначен командиром Астраханского пехотного, а в 1763 - Суздальского пехотного
полка (до 1769). В 1764-65 составил и ввёл в действие так называемое "Полковое
учреждение" - оригинальное наставление о воинском распорядке, правилах обучения
и воспитания офицеров и солдат. В 1768-1772, командуя полком, бригадой и
отдельными отрядами в корпусе генерала И. И. Веймарна, действовал в Польше
против войск Барской конфедерации, нанёс им поражения под Ореховом (1769),
Ландскруной, Столовичами (1771) и овладел Краковским замком (1772). В 1770
произведён в генерал-майоры. В 1772 командовал Санкт-Петербургской дивизией. В
1773 по личной просьбе направлен на театр русско-турецкой войны в 1-ю армию
генерала-фельдмаршала П. А. Румянцева-Задунайского. В мае - июне 1773 отряд С.
дважды форсировал Дунай и разбил турок у Туртукая. В сентябре 1773 руководил
обороной Гирсово и отбросил турецкие войска. В июне 1774 вместе с генералом М.
Ф. Каменским нанёс поражение 40-тысячному турецкому корпусу при Козлудже. В
августе 1774 по приказу императрицы Екатерины II направлен с войсками для
подавления Крестьянской войны под предводительством Е. И. Пугачева, но
восставшие были разбиты до прибытия С., которому пришлось лишь сопровождать
захваченного в плен Пугачева в Симбирск. В 1774-86 командовал дивизиями и
корпусами в различных районах России; руководил сооружением Кубанской
укрепленной линии и усилением обороны Крыма, предотвратил в 1778 высадку
турецкого десанта в Ахтиарской бухте, чем была сорвана попытка Турции развязать
новую войну в невыгодной для России международной обстановке. В 1786 С. был
произведён в генерал-аншефы. В начале русско-турецкой войны 1787-91 командовал
30-тысячным корпусом, оборонявшим побережье в районе Херсон - Кинбурн, и
уничтожил турецкий десант около Кинбурна (октябрь 1787). В 1788 участвовал в
осаде Очакова, где был ранен (всего за время боевой деятельности С. получил 6
тяжёлых ранений). В 1789 командовал дивизией в Молдавии и, руководя действиями
русских и союзных австрийских войск, разгромил превосходящие силы турок в
сражениях при Фокшанах (июль 1789) и Рымнике (сентябрь 1789). В 1790 С.,
командуя 30-тысячным осадным корпусом под Измаилом, в течение 2 недель
подготовил штурм этой сильнейшей крепости и 11(22) декабря 1790 овладел ею. В
1791-94 командовал различными соединениями в Финляндии и на Юге России,
руководил строительством укреплений на границах России. В августе 1794 назначен
командующим русскими войсками, направленными для подавления Польского восстания
1794. В сентябре - октябре С. нанёс поражения войскам повстанцев (при
Крупчицах, под Брест-Литовском, Кобылкой и др.), его войска штурмом овладели
предместьем Варшавы Прагой и заняли Варшаву; при этом С. проявил гуманное
отношение к "мятежникам" (отпустил пленных, запретил реквизиции, требовал не
допускать "обид жителям" и т. д.). Екатерина II, произведя С. в фельдмаршалы, в
октябре 1795 отозвала его из Польши. Приняв в 1796 командование войсками на юге
(в Тульчине), С. написал знаменитое произведение "Наука побеждать", обобщавшее
многолетний опыт обучения и воспитания войск. "Наука побеждать" явилась прямым
протестом на новый воинский устав императора Павла I, заимствованный у прусской
армии. Критика павловского устава и отказ С. выполнить приказ императора
привести подчинённые ему войска "в мой порядок" повлекли за собой увольнение С.
из армии [6(17) февраля 1797] и ссылку в с. Кончанское Новгородской губернии. В
связи с образованием 2-й антифранцузской коалиции с участием России Павел I по
просьбе союзников в феврале 1799 назначил С. главнокомандующим русскими
войсками, направленными в Италию; С. были подчинены и австрийские войска. В
ходе Итальянского похода Суворова 1799 русско-австрийские войска под его
командованием в апреле - августе разгромили в ряде сражений французские войска,
освободив от них всю Северную Италию. Блестящие победы С. были одержаны вопреки
интригам и вмешательству австрийского гофкригсрата (придворного военного
совета), который крайне затруднял его действия. Разработанный С. стратегический
план дальнейших военных действий, предусматривавший наступление его армии
вместе с воссоздаваемой пьемонтской армией на Гренобль - Лион - Париж во
взаимодействии с австрийской армией эрцгерцога Карла, которая должна была
наступать из Швейцарии, был сорван Австрией. Её правительство стремилось
развязать себе руки для захвата Италии и добилось согласия Павла I на
переброску войск С. в Швейцарию. "Меня прогнали в Швейцарию, чтобы там
уничтожить", - писал С. Однако в беспримерном в военной истории Швейцарском
походе Суворова 1799 русские войска в сентябре преодолели исключительные
трудности и вышли из окружения. В октябре 1799 Павел I разорвал союз с Австрией
и отозвал войска С. в Россию. С. вновь подвергся царской опале за нарушения
"высочайшего устава" и вскоре умер.
Cуворов, опираясь на вековые военные традиции России, возродил и развил
прогрессивные черты петровской армии в области организации, боевой подготовки
и военного искусства. С. был одним из самых образованных военных деятелей 18
в.; он знал математику, философию, историю, владел немецким, французским,
итальянским, польским, турецким языками, а также немного арабским, персидским
и финским языками; в совершенстве знал фортификацию; изучал состояние
современных иностранных армий, внимательно следил за ходом военных и
политических событий в Западной Европе, будучи постоянным подписчиком многих
иностранных газет, журналов, научных изданий. Политическим идеалом С. была
"просвещённая монархия". Являясь сторонником самодержавия, представителем и
защитником классовых интересов дворян-помещиков, С. в то же время осуждал
"тиранство" самодержцев (Екатерины II, Павла I), резко критиковал придворные
нравы (фаворитизм, протекционизм, праздность, угодничество, карьеризм),
насаждавшиеся при Павле I прусские военные порядки и "бесполезную жестокость
в войсках". Независимость суждений С., его огромный авторитет в армии
вызывали недоверие к нему со стороны правительства и были поводом для
постоянных унижений, опал и тайного надзора.
Патриотизм С. был основан на идее службы отечеству, глубокой вере в высокие
боевые способности русского воина ("в свете храбрее россиянина нигде нет"), в
военный талант своих подчинённых и учеников (М. И. Кутузова, П. И.
Багратиона, М. И. Платова, М. А. Милорадовича и др.). С. проявлял гуманное
отношение к мирному населению и пленным ("не меньше оружия поражать
противника человеколюбием"), сурово преследовал мародёрство.
Военно-теоретическая и практическая деятельность С. отражена в его огромном
литературном, документальном и эпистолярном наследии, включающем "Полковое
учреждение", "Науку побеждать", различные наставления, инструкции, приказы,
диспозиции, памятные записки, переписку с военными и государственными
деятелями. Оно характеризует С. как выдающегося военного теоретика, стратега
и тактика, глубоко понимавшего проблемы военного дела, во многом опередившего
своё время, создавшего оригинальную систему взглядов на способы ведения войны
и боя, обучения и воспитания войск, основавшего свою прогрессивную школу
военного искусства. Одержав множество побед над сильными противниками, С.
снискал славу непобедимого и обогатил военную практику блестящими примерами
успешных действий в трудных условиях, а военную науку - новыми идеями и
положениями, составившими в совокупности суворовскую "науку побеждать". В
области стратегии С. считал, что война должна быть по возможности
скоротечной, для чего необходимы своевременная и энергичная мобилизация всех
сил и средств для её успешного ведения с учётом международной обстановки, сил
и намерений противника, постановка перед вооружёнными силами решительных
целей, быстрота наступательных действий с целью разгрома прежде всего живой
силы противника. С. был решительным противником господствовавшей в то время в
европейских армиях кордонной стратегии. Он рассматривал маневр войск на
театре военных действий не как самоцель, а как средство уничтожения
источников снабжения и пополнения противника, сосредоточения своих сил против
его "слабого пункта" для решительного удара в полевом сражении. Следуя
принципу "держать по возможности все силы свои в совокупности", С.
предвосхитил стратегическую идею массирования сил, обычно приписываемую
Наполеону I. С. учил, что успех сражения обеспечивают тщательная разведка
(войсковая, агентурная), скрытность замыслов и действий, внезапность удара.
Громадное значение придавал он фактору времени: "расчёт времени есть главное
правило ведения войны", "от единого иногда мгновения разрешается жребий
сражения". Непримиримый враг догматизма и шаблона, С. учил: "все кампании
различны между собой", "никакой баталии в кабинете выиграть не можно и теория
без практики мертва". Резко критикуя систему руководства боевыми действиями с
помощью составляемых "для проформы" "примерных планов кабинетов" без учёта
постоянно изменяющейся обстановки, С. считал, что главнокомандующий должен
обладать полнотой власти. Он строго учитывал обстановку и характер театра
военных действий (топография, климат, время года, сырьевые ресурсы, речные
системы, дороги и др.), особенности противника, возможности привлечения в
свою армию местного населения (славян и греков в русско-турецких войнах,
итальянцев и швейцарцев в войне с Францией). Большое внимание С. уделял
задачам обеспечения армии людскими и материальными резервами, транспортными
средствами, чёткой работе квартирмейстерской и штабной служб. Считая
наступление главной формой боевых действий, С. не пренебрегал обороной и
"великим принципом": "никогда не надо слишком удаляться от своих ресурсов".
Тактика С. была органически связана с его наступательной стратегией и носила
решительный характер. С. применял в бою различные боевые порядки: линии,
каре, колонны (полковые, батальонные, взводные и другие) и их сочетания. Ещё
в 1778 он пришёл к выводу о преимуществе применения колонн: "... колонна та
гибче всех построениев, быстра в её движении, ежели без остановки, то всё
пробивает". Действия колоннами сочетались с действиями пеших и конных егерей
в рассыпном строю перед фронтом и на флангах боевого порядка. С. нередко
проводил бои ночью. При действиях против крепостей отдавал предпочтение
решительному и тщательно подготовленному штурму перед длительной осадой. В
1799 С. разработал "Правила ведения военных действий в горах". Тактическим
приёмом С. являлась быстрота движения войск в наступлении с целью сократить
потери в зоне действительного огня и сохранить силы для штыковой атаки. В то
же время С., увеличив запас ружейных патронов до 100 на солдата, требовал
прицельной стрельбы. С. тщательно и детально разрабатывал диспозиции
сражений, осад, штурмов крепостей. Вместе с тем после отдачи общего приказа
он предоставлял командирам дивизий и корпусов право действовать "наилучшим
образом" по их усмотрению "в зависимости от местных условий". Большое
внимание С. уделял боевой подготовке войск. Он обучал своих солдат "во всякое
способное время" в мирной и военной обстановке, настойчиво проводя свой
принцип: "легко в ученье - тяжело в походе, тяжело в ученье - легко в
походе". С. ввёл в боевой подготовке "сквозные атаки", то есть двусторонние
манёвры армии, во время которых отрабатывались наступление, оборона,
встречный бой, действия на пересечённой местности, преследование и т. д.
Воспитывая войска в духе "смелой нападательской тактики", С. всеми мерами
развивал у подчинённых инициативу. Не только офицерам, но и унтер-офицерам и
солдатам сообщалось о плане предстоящих действий, так как "каждый воин должен
понимать свой маневр". Инициативу, предприимчивость, храбрость С. поощрял
боевыми наградами, способных (в том числе солдат и унтер-офицеров) продвигал
по службе. С. постоянно заботился о высоком морально-боевом духе войск,
воодушевлял солдат в трудном походе своим красноречием и юмором. С.
воспитывал у них чувство товарищества, профессионального достоинства,
заботился о военной выправке, опрятности и нравственности солдат, выступал
против бессмысленной муштры и жестокого обращения с ними. От подчинённых
требовал грамотности и сообразительности, не терпел "леноумия" и
"немогузнайства". С. поддерживал строгую военную дисциплину, но всегда
считался с обстоятельствами, смягчающими вину нарушителя. Он проявлял
неустанную заботу о здоровье и физической закалке солдат, санитарном
состоянии казарм и лагерей, хорошем питании, обеспечении удобным и тёплым
обмундированием и обувью; ввёл весьма передовые для своего времени "Правила
медицинским чинам". В результате в войсках С. резко сократились заболевания,
которые были бичом армий 18 в. В дореволюционной России лишь передовые
военные деятели и писатели признавали заслуги С., в некоторых официальных
трудах его военное наследие либо оставлялось без внимания, либо искажалось. В
СССР было положено начало подлинно научному изучению военного наследства С.,
изданы его труды. 29 июля 1942 Президиумом Верховного Совета СССР был
учрежден военный орден Суворова 3 степеней; 21 августа 1943 пост. СНК СССР и
ЦК ВКП (б) были созданы Суворовские училища. В СССР существуют музеи С. в
Ленинграде, Новой Ладоге, Очакове, Измаиле, Кобрине, с. Кончанском
(Новгородская область), с. Тимановке (Винницкая область), с. Ундол
(Владимирская область). Памятники С. воздвигнуты: в Ленинграде (скульптор М.
И. Козловский, 1801), Новой Ладоге (В. А. Вернер. 1948); в Очакове (1907),
Измаиле (1945), Тульчине (1954) - все Б. В. Эдуарде; в Кобрине (М. Е.
Роберман), Херсоне (Е. Н. Рукавишников, 1950), с. Тимановке, Симферополе,
Калининграде, Кончанском, а также в Рымнике (Румыния). В честь С. названы
населённые пункты - с. Суворово (Пензенская область), с. Кончанское-Суворово
(Новгородская область), с. Суворове (близ Козлуджа, Болгария).