Каталог :: Государство и право

Шпора: Шпоры по обществознанию 9 класс

     Билет 1
1.                 Человек, индивид, личность
2.        Государство, его основные признаки. Формы правления
     1. Человек, индивид, личность
     План ответа:
     1.           Происхождение и сущность человека, как биологического суще­ства.
     2.           Индивидконкретный человек с набором качеств.
     3.           Личностьсубъект общественных отношений.
Человек — это продукт долгого эволюционного развития при­роды. Создает
человека природа, а развивает общество. В XXI ве­ке обострился интерес к
проблеме человека, которая содержит в себе много тайн и загадок для самого
человека: почему один нравственен, а другой безнравственен, один религиозен,
а другой —  атеист, почему у всех речь разная, разное сознание и т.д.
Че­ловека нельзя построить, как предмет, человек не может быть по­нятием.
Человек — это индивид и индивидуальность. Индивид это кон­кретный человек —
мужчина, пахарь, женщина, ребенок, мудрец и т.д. Индивид — один из людей с
точки зрения его самобытности, особенности общества и условий, в которых
формируется тот или иной представитель рода человеческого. Индивидуальность —
это многообразие и своеобразие проявлений человека, подчеркивающая
неповторимость, многосторонность и гармоничность, естествен­ность и
непредсказуемость его деятельности.
Живя в окружающем мире, человек многое знает и многое не знает. Природа
развивается медленнее, общество быстрее, и это всегда порождает в человеке
противоречие — что от него зависит и что не зависит, что он может применить,
и что не может, воз­можно ли взаимопонимание между людьми или каждый человек
«варится в собственном соку». Человек находится в постоянном поиске, и наша
цивилизация никогда бы не стала называться чело­веческой, если бы человек не
стал личностью. Личность, дословно
—              иметь лицо, т.е. человеческое достоинство. Личность
складыва­ется в общении с людьми и тесно связана с понятием общество.
Личность — это самоутверждение человека в профессии, в обще­ственной
деятельности, дружбе, любви, соперничестве и т.д. На определенных этапах
жизни человека некоторые стороны личности приобретают доминирующее значение и
образуют сущность личности и ее характер:
1)                усиленная забота о своем теле и его функциях;
2)       этап образования;
3)       расширение и обогащение социальных связей;
4)       поиск мощной духовной активности.
Возраст, тяжелые испытания, болезни и прочее могут во многом изменить
структуру личности, привести к своеобразному «расщеп­лению» или деградации.
Выделяют несколько крупных социальных типов личности - деятели (для таких
людей главное активное дейст­вие); мыслители (философы, ученые и т.д.); люди
чувств и эмоций (деятели литературы и искусства); гуманисты и подвижники
(люди, спешащие делать добро). Человек, живя и действуя в обществе, проявляет
себя в самых разных обстоятельствах в зависимости не только от индивидуальных
черт, но и общественных условий. В процессе деятельности происходит
формирование и самореализация личности.
          2. Государство, его основные признаки. Формы правления          
     План ответа:
     1.           Государствоорганизация общественной жизни.
     2.           Признаки государства.
     3.           Функции государства.
     4.           Формы правления.
Возникновение государства — это длительный исторический процесс на основе
социальных, хозяйственных сдвигов в обществе.
Главный институт политической системы — государство, отли­чительной чертой
которого является суверенность (верховная власть, независимость).
Суверенность государства выражается в том, что ему принадле­жит право
официально представлять все общество в целом, издавать законы и другие
нормативные акты, обязательные к выполнению всеми членами общества, и,
наконец, осуществлять правосудие, Су­веренитет — это право проведения
самостоятельной внутренней и внешней политики.
Важным признаком государства является защита и охрана внешних границ,
целостности и единства государства. Государ­ство издает законы, обязательные
для исполнения всеми членами общества. Государственная власть имеет в своем
распоряжении, профессиональный аппарат управления, а также специальные
вооруженные отряды людей — армию, полицию, разведку и т.д. Так как
государство выступает как сила, способная осуществлять принуждение в
отношении любого члена общества, но в рамках закона.
Только государство вводит единую для всего общества денеж­ную единицу и
осуществляет ее эмиссию. От имени общества го­сударство проводит внешнюю
политику в интересах самого обще­ства.
Функции государств:
1        защита общих интересов населения (границ, правопорядок, стабильность
граждан. Права и свободы).
2        осуществление государственного управления:
а) законодательная — издания закон обязательных для всех
б)судебная — защита законных прав и свобод каждого члена общества
в) исполнительная — управление повседневной деятельностью общества и защита
интересов общества и т.д.
Современная политология выделяет две формы государственно­го правления:
•         монархия (абсолютная, конституционная).
•         республика (президентская, парламентская).
•         также существует много смешанных форм правления ( например в
Испании,  Норвегии Швеции монарх реально участвует в управлении государством,
а в Японии, Великобритании монарх
осуществляет только представительские функции, а все управле­ние государством
находится в руках выборного органа парла­мента.
Исторически также выделяют следующие формы: аристократия (власть лучших),
демократия (власть народа, олигархия (власть не­многих, охлократия (власть
толпы).
Государство представляет собой сложный механизм, посредст­вом которого
осуществляется политическая организация и функции общества
Государство обладает символами, которые охраняются и защи­щаются законом —
название (имя), герб, флаг, гимн. Символом го­сударства также является его
глава (президент, премьер, монарх и т.д.), который олицетворяет собой все
общество и является гарантом конституции страны, прав и свобод граждан.
Государство призвано защищать интересы своего гражданина, в каком уголке мира
он бы ни находился. Истории известны различные типы государства —
рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, правовое.     ' дому типу
присущи свои формы.
Монархия — власть одного человека, передаваемая по наследст­ву. Различают:
абсолютную, сословную, выборную, парламентскую монархию.
Демократия — народовластие, всеобщая избирательная система, выборность,
сменяемость институтов власти, многопартийность, наличие оппозиции, свободы
средств массовой информации.
Олигархия — власть немногих, как правило, состоятельных лю­дей общества,
которые влияют на власть и контролируют ее.
Охлократия — власть толпы в силу каких-то стихийных, неорга­низованных событий.
Аристократия — власть лучших.
Тирания — единоличная власть, основанная на насилии, безза­конии и произволе.
     Билет 2
1.                 Потребности человека
2.        Правовое государство, его основные признаки
                         1. Потребности человека                         
     План ответа:
     1. Производство — процесс создания материальных и духовных благ в обществе.
     2.           Потребности и we виды.
     3.           Единство материальных и духовных потребностей.
Материальное и духовное производство — деятельность людей по созданию
материальных и духовных ценностей, назначение ко­торых — удовлетворять
материальные и духовные потребности человека, воздействовать на его сознание,
материальное и духов­ное благополучие. Следствием этого воздействия является
рост жизненного уровня, духовной культуры. Процесс удовлетворения
материальных и духовных потребностей людей называется по­треблением.
Потребности — нужда переживаемая и осознанная человеком, необходимость для
поддержания организма и развития личности.
Выделяют три группы потребности:
1        биологические (питание, вода, движение и т.д.)
2        социальные (порожденные обществом)
3        идеальные ( духовные, познание мира)
Важнейшая духовная потребность — эстетическая. Стремление осваивать мир по
законам красоты, видеть гармонию в природе, в людях, глубоко чувствовать
музыку, живопись, поэзию, совершен­ствовать человеческие отношения — все это
грани единой эстетиче­ской потребности.
Потребность в общении: любовь к человеку, дружба, товарищест­во, моральная и
психологическая поддержка, внимание друг к другу, сочувствие, сопереживание,
обмен идеями, совместное творчество.
Важной материальной потребностью является трудовая, через нее человек
реализует себя в труде, может быть собственником земельного участка, жилого
дома, денежных средств, акций, обли­гаций, других ценных бумаг, может
заниматься предприниматель­ской деятельностью, ведением своего хозяйства,
приобретать имущество и т.д. Человек заботится и приумножает свою
собст­венность.
Каждый человек вступает с другими в многообразные человеческие отношения —
продавец, покупатель и т.д. Экономические связи и отношения, получение доли
материальных благ в виде зар­платы или прибыли позволяют человеку реализовать
потребность в продуктах питания, одежде, обуви и т.д.
Материальные и духовные потребности определяются общест­венными условиями
(качество жизни связано с темпами и эффек­тивностью экономического развития
общества), духовными и мате­риальными запросами человека (что он любит,
предпочитает и т.д.) Материальная и духовная жизнь общества немыслима без
соедине­ния материального и духовного производства с потребностями, ко­торые
представляют собой неразрывное единство.
2. Правовое государство, его основные признаки
     План ответа:
     1.           Понятие правового государства.
     2.           Признаки правового государства.
     3.           Три ветви власти.
В последней трети XX века во многих странах мира сложилось государство с
особыми признаками, которые в совокупности харак­теризуют его как государство
Т правое. На первом месте в нем — право, на втором — государство, это
означает верховенство права в обществе, во всех его средах — таков
основополагающий принцип права государства.
Основополагающий принцип правового государства —.верховен­ство права во всех
сферах общества. Право — совокупность устанав­ливаемых и охраняемых
государственной властью норм и правил, ре­гулирующих общественные отношения
(реализуется через закон — нормативные документы, обязательные для всего
населения). Неру­шимость его закрепляется в Конституции страны и
распространяется на прочие законы и нормативные акты. На страже
неукоснительного соблюдения конституционных предписаний стоит Конституционный
суд и вся система судов правового государства.
Верховенство права (закона) предполагает принцип подчинения закону и самого
государства, и его органов, и должностных лиц, других организаций, граждан.
Правовое государство отличается и качеством законов: они должны быть
гуманными, справедливыми, закреплять неотъемле­мые права каждого человека —
право на жизнь, на достойное суще­ствование и т.д. Правовое государство
провозглашает и конституционно закреп­ляет свободу людей и их равенство в
правах как прирожденные ка­чества каждого человека. Тем самым государство
признает автоно­мию личности по отношению к себе, рассматривает его как
равноправного партнера. Законы и другие нормативные акты, исхо­дящие от
государства, согласуются с правами человека, подчинены принципу их
нерушимости. Поэтому незыблемость прав человека, его чести и достоинства, его
интересов, их охрана и гарантированность составляет еще один принцип
правового государства.
В правовом государстве устанавливается принцип взаимной от­ветственности
государства и личности, поэтому государству не мо­гут быть чужды социальные
программы. Правовое государство осуществляет управление обществом в
нормативном порядке, т.е. через законы, которые закрепляют естественно
складывающиеся отношения в обществе.
Правовое государство законодательно закрепляет предпринима­тельскую
деятельность, свободное владение, пользование и распо­ряжение имуществом.
Чтобы законы были справедливыми, осуществлялись гуманными средствами и
защищались, необходим эффективный контроль за правотворчеством,
правоприменением и правозащитой. Этому слу­жит принцип разделения властей
между законодательными, испол­нительными, судебными органами государства.
Данный принцип означает, что ни одному из государственных органов не
принадле­жит вся государственная власть в полном объеме. Каждый из них
осуществляет только свою, присущую ему функцию и не имеет пра­ва подменять
деятельность другого органа. Такое разграничение на­правлено на то, чтобы
удержать власть от возможных злоупотреб­лений. В правовом государстве
верховное положение занимает законодательная ветвь, т.к, она облекает в закон
основные направ­ления внутренней и внешней политики, обеспечивает
верховенство закона в обществе.
Правовое государство — это движение человечества к свободе, осознанное
стремление создать государство, заставив его уважать и защищать права, честь,
достоинство личности как высшую ценность.
     Билет З
1.                 Способности человека
2.        Право, его роль в жизни человека и общества
     1. Способности человека
     План ответа:
     1.           Познаниепроцесс накопления и систематизации знаний о
сво­их способностях.
     2.           Роль и влияние знаний на человеческие способности.
Познание себя, самоанализ очень важны для человека. Зная, «что во мне»,
человек наиболее полно может охарактеризовать свое «реальное я» — доброту,
ум, дисциплину, умение работать, эгоизм и т.д. Зная «реальное», человек
стремится приблизиться к «Я идеальному».
Процесс познания самого себя весьма сложен. Для этого необхо­димо быть
предельно искренним, честным по отношению к себе. Человеку свойственно
оценивать себя выше, чем он есть на самом деле, отсюда неправильные отношения
с товарищами, близкими. Обычно о таком человеке говорят «Он много о себе
мнит». Если же человек оценивает себя излишне низко, то здесь таится другая
опас­ность; неуверенность в себе. Для самооценки личности очень важно, как
тебя воспринимают окружающие, что они говорят о тебе. Лич­ность, способная
критически оценить себя через других людей, стремящаяся к исправлению
недостатков и усиливающая свои силь­ные стороны, достигает значительных
успехов в утверждении соб­ственного Л.
Психологи, социологи утверждают, что довольство собой и не­довольство собой
определяется формулой:
успех
Самоуважение = ---------------------------------
Притязания
числитель — наш действительный успех, знаменатель - наши притязания.
При увеличении числителя и уменьшении знаменателя дробь будет возрастать.
Социологи, психологи утверждают, что если знаменатель (наши притязания)
свести к нулю, то «целый мир будет у твоих ног», но это дано не каждому.
Держит человека невидимый стержень, ядро нашего Я, — духовность, которая не
яв­ляется внешним проявлением, ее нельзя приобрести путем обра­зования или
подражание кому-либо. Она либо есть, либо нет. Люди духовные выживали в самые
сложные минуты, этапы жиз­ни (каторга, беззаконие, произвол, концлагерь и
т.д.). Через ду­ховность человек стремится к идеалам, задумывается над
смыс­лом жизни.
Как показывает опыт человечества, по-настоящему познать себя и добиться того,
чтобы стать лучше смогли люди, действовавшие на благо других людей.
Знание своих способностей помогает человеку действовать ус­пешно.
Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей
успешно заниматься определенной дея­тельностью (учитель, врач, спортсмен и
т.д.).
Для характеристики выдающихся способностей используют сло­ва «талант» и
«гений» — выдающиеся способности, высокая сте­пень развития таланта,
связанная с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее
неизвестных, неизведанных путей творчества.
Важной способностью является изучение и сознательное фор­мирование своего
характера. Характер — отличительная черта, признак. Формируется характер под
влиянием трех условий: на­следственности, общественной среды и
самовоспитания. Все три фактора важны для формирования характера. Характер
проявляет­ся в привычках, манерах поведения, стиле одежды и — во всем, в чем
отражается отношение человека к окружающей действитель­ности.
Понятие характер тесно связано с понятием воля — умение це­ленаправленно и
разумно найти полезное для себя и других дело, стремление выполнять его.
Всякое волевое действие предполагает несколько этапов: осознание цели —
стремление к ее достижению — выбор путей ее достижения — преодоление
трудностей и пре­пятствий на пути к. цели — достижение цели и постановка
более сложной и возвышенной цели. Волевые задатки могут быть
наслед­ственными, ко большинству необходимо развивать себе волю, соз­нательно
стараться преодолевать препятствия, нередко заставляя себя делать то, что не
хочется делать.
Стремление познать себя, сформировать свой характер, разви­вать способности и
волю — все это необходимо человеку для пол­ноценной жизни.
     2, Право, его роль в жизни человека и общества
     План ответа:
     1.           Праворезультат исторического развития общества.
     2.           Понятие права.
     3.           Роль права в обществе.
Всякое человеческое общество испытывает потребность в четкой организации
деятельности людей, их поведения с целью защиты жизни членов общества, их
собственности, преодолении раздоров, нетерпимости и т.д. Постепенно в ходе
истории сложились общие правила (правовые нормы), которые точно указывали
всем и каждо­му, как следует поступать в той или иной жизненной ситуации,
ка­кие у человека есть возможности в обществе и в чем состоит его
от­ветственность перед людьми. Нормы права внесли в жизнь общества начала
всеобщего соглашения, гражданского мира, диало­га, договоренности.
Право соединило в себе одновременно два смысловых значения. Одно связано с
понятием править, управлять, регулировать (отно­шения между людьми и
общественный порядок). С помощью норм права осуществляется правление,
управление в государстве. Если кто-нибудь нарушает созданный с помощью норм
права порядок, на него находят «управу», т.е. заставляют считаться с
установленными нормами. Другое связано со справедливостью, с правдой. Право
всегда ориентируется на правду, справедливость. Если государство признает
правовую норму, то оно утверждает ее в своем законода­тельстве, выполнять
которое обязаны все граждане данной страны.
Право —- это особый регулятор общественных отношений чело­веческого
поведения; оно находит свое выражение в системе юридических (правовых) норм
(правил), которые закрепляют исто­рически сложившиеся в обществе
представления о порядке и спра­ведливости.
Право может быть закреплено в форме принятого государством закона или
существовать в виде образца, идеала. Система права включает в себя большие
группы правовых норм, объединенных общностью регулируемых ими общественных
отношений. Эти группы норм принято называть отраслями права. Отраслей права
очень много — конституционное, административное, гражданское, трудовое,
уголовное, и т.д.
Порядок и справедливость право устанавливает путем четкого определения меры
свободы человека. Подлинная свобода состоит в том, чтобы уметь правильно
пользоваться своими правами и ува­жать права других людей.
На основе прав люди регулируют свои частные интересы: в ма­териальном
благополучии, семейной жизни, общении с друзьями, духовно-нравственном
самосовершенствовании, учебе, творчестве, информации и т.д. Удовлетворение
частных интересов приводит к возникновению связей и взаимодействий между
индивидуумами, социальными группами, порождает определенные институты —
се­мью, творческие союзы, потребительские организации и т.д.
Так складывается гражданское общество, где право регулирует отношения,
интересы, потребности граждан в различных сферах жизни общества.
     Билет 4
1.                 Человек и культура
2.        Юридическая ответственность, ее виды
     1. Человек и культура
     План ответа:
     1.           Культура процесс созидания материальных и духовных благ в обществе.
     2.           Человексубъект культуры.
     3.           Единство человека и культуры,
Культура является существенной характеристикой жизни обще­ства и неотделима
от человека как социального существа. В процес­се жизнедеятельности человек
формируется как культурно-историческое существо. Его человеческие качества
есть результат усвоения им языка, приобщения к существующим в данном
общест­ве ценностям, традициям, овладения им присущими данной культу­ре
приемами и навыками деятельности и т.д. Культура представляет собой меру
человеческого в человеке.
Первоначально культура означала возделывание, культивирова­ние почвы, но в
дальнейшем получила более общее значение — со­зидание каких-либо ценностей
(материальных, духовных). Накоп­ление культурных ценностей связано с
передачей их от одного поколения к другому (преемственность). Наиболее
устойчивая сто­рона культуры — культурные традиции — элементы социального и
культурного наследия, которые не просто передаются от поколения к поколению,
ко и сохраняются в течение длительного времени, на протяжении жизни многих
поколений — ценности, идеи, обычаи и т.д. Формирование культуры предполагает
не только сохранение лучших элементов старого, но и создание нового,
приращение куль­турного богатства в процессе творчества, когда новые ценности
приобретают общественную значимость.
Важным признаком культурного развития человека, общества является наличие
необходимых условий для проявления -и развития творческих сил, способностей,
талантов человека — музыкальные и художественные школы, клубы по интересам,
самодеятельные теат­ры и т.д.
Кризисная ситуация, сложившаяся в России, с особой силой про­является в
культуре нашего общества: упадок морали, 'ожесточенность, низкое
финансирование культуры, засорение русского языка иностранными словами,
бранной речью, утечка специалистов за границу и т.д. Все это привело к
резкому падению культурного уровня человека, народа. Однако последние два
года, правительство России наметило комплексную программу по исправлению
сло­жившегося положения.
2. Юридическая ответственность, ее виды
     План ответа:
     1.          Понятиеправовая ответственность.
     2.          Виды юридической ответственности.
Понятие правовая (юридическая) ответственность употребляется в двух смыслах.
Во-первых, это внутреннее качество гражданина, особенно когда правовая
ответственность становится нормой пове­дения, руководством к действию.
Проявляется в уважении человека к праву и правовому закону, в сознательном и
добровольном со­блюдении всех требований права и закона. Юридически
ответст­венный гражданин глубоко понимает всю важность и необходи­мость
соблюдения права и закона для поддержания порядка и справедливости в
обществе. Во-вторых, юридическая ответствен­ность имеет предупредительное
значение, что законы нарушать нельзя, что за нарушением закона неотвратимо
последует наказание. Нарушение закона — это правонарушение, порой ведущее к
пре­ступлению, поэтому юридическая ответственность — это ответст­венность
перед законом, перед судом.
Виды юридической ответственности разнообразны и зависят от характера
правонарушений. Выделяют уголовную, гражданскую, административную,
дисциплинарную ответственность. Наиболее суровый, жесткий и строгий вид
ответственности — уголовная. Это ответственность за преступление, и
заключается она в применении по отношению к виновным уголовных показаний,
таких как лише­ние свободы, ссылка, высылка, конфискация имущества и др.
Учи­тывая особую суровость уголовной ответственности, она осуществ­ляется
только в судебном порядке.
     Билет 5
1. Взаимосвязь природы и общества
2. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ
     1. Взаимосвязь природы и общества
     План ответа:
     1.           Природаокружающий человека мир.
     2.           Обществоприрода созданная человеком.
     3.           Взаимосвязь природы и общества.
Природа — это естественная среда обитания человека, кладовая тех ресурсов,
которые необходимы человеку в повседневной жизни и производственной
деятельности. Природа служит естественной основой жизнедеятельности
человеческого общества, это окружаю­щий нас мир во веем бесконечном
многообразии проявлений.
Сам человек — это результат эволюционного развития природы. Создает человека
природа, а развивает общество. Общество —• это обособившаяся от природы, но
тесно с ней связанная часть матери­ального мира, которая включает в себя
способы взаимодействия людей и формы их общения. В центре общественного
развития сто­ит человек, обладающий сознанием и волей. Природа существует
независимо от человека и общества. Поэтому общество — это ис­кусственная
природа, надстроенная над природой естественной в результате совместной
деятельности индивидов между собой.
Между природой и обществом существует неразрывная связь, которая носит
взаимный характер. Общество — это система совме­стной деятельности людей.
Слово система означает целое, совокуп­ность, составленную из частей.
Общество — это многообразие, в котором выделяют: экономи­ческую сферу,
связанную с производством материальных благ; со­циальную — взаимодействие
классов, социальных слоев и групп; политическую — систему организации и
управления обществом; духовную — мораль, религия, искусство, образование и
т.д. Все сферы общества тесно взаимосвязаны и неотделимы друг от друга, а
многочисленные процессы взаимодействия обеспечивают развитие общества,
сложного и многогранного организма.
Человек своей хозяйственной деятельностью активно вторгается в природную
сферу, причем с возрастанием масштабов этой дея­тельности усиливается ее
отрицательное воздействие на многие
природные процессы, необходимые для существования самой жиз­ни. Интенсивная
деятельность человека оборачивается проблемами от которых одинаково страдает
как сам человек, так и природа и общество.
           2. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ           
     План ответа:
     1.           Понятие конституции.
     2.           Роль конституции, как юридического документа.
     3.           Основные принципы и их роль в жизни общества.
12 декабря 1993 г. всенародным голосованием принята Консти­туция РФ — первая
демократическая Конституция в истории Рос­сии. Конституция от латинского
установление, устройство. Это до­говор между властью (государством) и
народом, в котором народ стремится зафиксировать свои права и свободы, а
власть утверждает такую форму правления, при которой должна быть реализована
справедливость, т.е. правильность, гарантированность, защита прав и свобод
граждан.
Конституция РФ — основной закон страны, имеющий высшую юридическую силу. Это
означает, что все иные законы и правовые акты, принимаемые в нашем
государстве, должны ориентироваться на конституцию, не могут ей
противоречить. Если в Конституции сказано, что труд свободен, что каждый
имеет право свободно рас­поряжаться своими способностями к труду, выбирать
род деятель­ности и профессию, то никакие иные законы и правовые документы не
могут вводить принудительного труда и т.д.
Конституция базируется на общечеловеческих ценностях — нравственные,
демократические, ценности патриотизма, ценности международного сотрудничества
и т.д.
Роль Конституции:
1)                закрепить и гарантировать фундаментальные права человека;
2)       упорядочить государственную власть (государственное устрой­ство);
3)                утвердить правосудие;
4)       регулировать образование законодательных и исполнительных органов
власти;
5)                установить избирательную систему.
Конституция включает совокупность правовых норм, закреп­ляющих основы
конституционного строя РФ; права, свободы и обязанности личности и т.д.
Конституция закрепляет принцип взаим­ной ответственности государства и
личности. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью, их
соблюдение — главная обязанность государства. Российское государство обязано
также проводить социальную политику, направленную на обеспечение достойной
жизни и свободного развития гражданина.
Организация жизни гражданского общества строится на основе идеологического
многообразия, многопартийности и т.д. Экономи­ческий фундамент общества
ориентирован на развитие рыночного хозяйства: закрепляет принцип равенства
всех форм собственности. Конституция регулирует наиболее важные личные права:
право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, на тайну
корреспон­денции, на владение имуществом и т.д.
1.                 Особенности межличностных отношений
2.        Правонарушение, виды правонарушений
1. Особенности межличностных отношений
     План ответа:
     1.           Характеристика межличностных отношений.
     2.           Система взаимосвязей и их роль в обществе.
Межличностные отношения характеризуют взаимосвязи отдель­ных личностей и
могут быть деловыми, личными, приятельскими, товарищескими, семейными.
Особенности поведения человека в коллективе, результаты его работы или какой-
либо иной деятельно­сти формируют и развивают систему взаимосвязей:
•         взаимодействие — согласованность действий;
•         взаимопонимание — понимание друг друга на основе взаимности;
•         взаимовосприятие — восприятие одним человеком другого че­ловека,
других людей.
При формировании межличностных отношений большую роль играет то, что они
возникают и складываются на основе определен­ных чувств:
1)                чувства сближающие людей (любовь и т.д.);
2)       чувства разъединяющие людей (ненависть и т.д.).
Самой широкой формой межличностных отношений являются знакомства — деловые,
личные (знать человека можно по делам, по личной привязанности, по личным
отношениям). Приятельские от­ношения возникают с кем-то из круга знакомых при
условии при­влекательности одного человека для другого (взаимная). Основны­ми
условиями возникновения межличностных отношений являются взаимная тяга,
симпатия, стремление к контакту, к общению.
Более близкими межличностными отношениями становятся от­ношения товарищества.
Они основываются на деловых связях, уча­стников таких. отношений объединяет
общая цель, средства и ре­зультаты общей деятельности.
Более высокий уровень отношений характеризуется словом «дружба». Наиболее
часто чувства выражают симпатию (внутрен­нее расположение, привлекательность)
и противоположное ей — антипатию. Благодаря симпатии люди могут объединяться
в группы на основе общих и близких взглядов, ценностей, идеалов. Симпатии и
антипатии людей избирательны, они распространяются на определенных людей и их
качества. Нормальные отношения между людь­ми возможны при наличии у них
способности сочувствовать, сопе­реживать другим людям, ставить себя на их
место. Понимание людьми друг друга зависит от характера взаимоотношений между
ними. Если эти отношения приятельские, дружеские, достичь взаи­мопонимания
бывает легче. Сложнее, если отношения с другим че­ловеком складываются на
основе неприязни. Здесь для того, чтобы понять друг друга, требуется
приложить усилие.
В процессе межличностных отношений люди не просто общают­ся, а оказывают
влияние друг на друга, формируют определенный стиль отношений. Стремясь
подражать хорошему, сравнивая себя с окружающими, человек строит себя и свои
отношения с окружаю­щим миром.
     2. Правонарушение, виды правонарушений
     План ответа:
     1.           Понятие правонарушения.
     2.           Виды правонарушения.
     3.           Состав преступления, его категории.
Правонарушение — это нарушение норм права, нарушение уста­новленного порядка
общественных отношений, противоправное по­ведение (действие) гражданина или
учреждения, организации, предприятия. Правонарушение всегда связано с
антиобщественным поведением, всегда кому-нибудь приносит вред (основная
величина общественной опасности) — кража, обман, самоуправство, разбой,
мошенничество и т.д. За правонарушение предусматривается опре­деленное
законом наказание — в зависимости от характера право­нарушения.
Правонарушения принято разделять на два вида: пре­ступление и проступок.
Преступление — это предусмотренное уголовным правом обще­ственно опасное
действие, приносящее вред отдельной личности или организации, учреждению,
предприятию. Преступление — это всегда поведение, деятельность конкретного
человека. Противо­правное поведение может быть выражено как в активной
деятельно­сти, так и в бездействии — проступок, при котором законом
возла­гается обязанность действовать (например: зная о готовящемся
преступлении). Правонарушителями могут быть признаны гражда­не, достигшие 16
лет, а за убийство, умышленное телесное повреж­дение, похищение человека,
кражу, грабеж и т.д. уголовная ответст­венность наступает с 14 лет.
Проступок — общественно вредное действие, но в отличие от преступления, он не
считается общественно опасным. Пьянство, де­боши в общественных местах,
безбилетный проезд, мелкие хище­ния, незаконные сделки, прогул и т.д. — все
эти действия наносят вред другим людям, обществу. За проступок
предусматриваются наказания неуголовного характера — в виде предупреждения,
штрафов, возмездного изъятия или конфискации определенных предметов и даже
исправительные работы. Проступок в любой мо­мент может перейти черту закона и
стать общественно опасным,
уголовным деянием.
Состав преступления может быть только в деянии — этим зани­мается следствие
(органы милиции), которое устанавливает факты, умышленно или по
неосторожности совершено предусмотренное законом общественно опасное деяние.
Закон понятия состава преступление не раскрывает, он лишь объявляет то или
иное деяние — преступлением.
Если общественная опасность деяния отсутствует, хотя оно и попадает под
признаки деяния — оно не является преступлением, а значит и нет состава
преступления, а значит и нет основания для привлечения и уголовной
ответственности
Уголовное наказание возможно лишь при установления (дока­занности) совершения
преступления. В зависимости от обществен­ной опасности выделяют категории:
1        тяжкие преступления (умышленное убийство, бандитизм, хище­ние и т.д.
2        особо тяжкие (которые караются лишением свободы свыше 10 лет или
высшей мерой).
3        не представляющие большой общественной опасности (по неос­торожности
и не более 5 лет).
     Билет 7
1,                 Общение. Культура общения
2,        Права человека. Защита прав человека
1. Общение. Культура общения
     План ответа,
     1,            Общениеважная общественная потребность человека.
     2.            Культура общениянормы взаимоотношения.
Общение — обмен между людьми определенными результатами их психической
деятельности: усвоенной информацией, мыслями, суждениями, оценками,
чувствами. Общение с другими людьми яв­ляется жизненно важной необходимостью
для человека любого воз­раста, особенно око важно и желательно в пору юности.
Через об­щение человек получает знания об окружающем мире, с помощью общения
происходит передача опыта, усвоение тех культурных, нравственных ценностей,
которые выработаны человечеством. Бла­годаря общению люди учатся оценивать
поступки и отношения, ус­ваивают правила поведения, применяют их на практике.
Важные качества человека — принципиальность, отзывчивость, честность, доброта
— проявляются и формируются в общении. Общение спо­собствует развитию
интересов человека, но происходит это избира­тельно (стремление поделиться
своими знаниями или наоборот). Для человека важно полноценное настоящее
общение.
Для установления нормальных взаимоотношений между людьми важное значение
имеет культура общения: доверие к тому, с кем общаешься, вера в то, что он
хороший и расположен к тебе, готов с тобой общаться; уважение к тому с кем
общаешься признание того, что человек — высшая ценность и общаться с ним надо
бережно и вежливо; уступчивость. Культура общения предполагает, что чело­век
не навязывает своих вкусов, привычек, предпочтений другому. Если вы будете
внимательны к любому человеку, с которым всту­паете во взаимоотношения — это
и будет ключ поведения, добро­желательного общения.
     2. Права человека. Защита прав человека
     План ответа:
     1.           Понятие права.
     2,         Роль права в обществе.
     3.           Классификация прав человека.
     4.           Защита прав.
Право — это исторически сложившаяся система ценностей, регу­лирующая
общественные отношения, нормы человеческого поведе­ния. Право находит свое
выражение в системе юридических норм, правил, которые закрепляют в обществе
представления о порядке и справедливости. Право может быть закреплено в форме
закона, обя­зательного для выполнения всеми членами общества, или
существо­вать в виде образца, идеала. На основе прав люди регулируют свои
интересы: материальные, семейные, нравственные, правовые и т.д. Все права
человека условно можно разделить на три группы;
1.            Ограждающие — право на жизнь, на неприкосновенность личности,
жилища, на защиту чести и репутация, на тайну коррес­понденции и др. Эта
группа прав защищает человека от любого вмешательства в личную жизнь, в том
числе со стороны государства и общества,,
2.     Активность самого человека — право на свободу творчества, право
зарабатывать на жизнь свободно выбранным трудом, право на свободу собраний,
право на получение информации и т.д. Эта груп­па права может быть
реализована, если человек сам активно дейст­вует, не нарушает закон. Эти
права обеспечивают человеку свободу активных действий.
3.            Группа прав3 обязывающая государство и общество
заботиться о человеке, создать ему социальную защищенность; право на охрану
здоровья, на жилье, на достаточный жизненный уровень и т.д. Это
социально-экономические права, защищающие человека от плохой, унизительной
для человеческого достоинства жизни: от безработи­цы, бездомности, нищеты и
т.д.
Всякая классификация прав человека условна, т.к. права едины и неделимы.
Право только тогда право, когда оно может быть защище­но судом. Поэтому в
случае нарушения своих прав, а для этого необ­ходимо обладать правовой
культурой (знать свои права, уметь их за­щищать), гражданин — человек,
имеющий права, должен правильно составить исковое заявление, предоставить
факты (нарушения прав) и обратиться в соответствующий суд — Конституционный,
граждан­ский. Самым массовым является районный суд. В случае отказа
гра­жданин обращается в вышестоящий суд — в городской, областной,
республиканский или краевой и, наконец, Верховный Суд. Высшей европейской
инстанцией, если гражданин прошел все этапы судеб­ных разбирательств и ему
было отказано в защите, является Европей­ский Суд по правам человека в
Страсбурге.
     Билет 8
1.                 Малая группа. Человек в группе
2.        Религия. Свобода совести
     1. Малая группа. Человек в группе
     План ответа,
     1.           Группа— объединение людей по признакам.
     2.           Положение человека в группероль и поведение.
В группах происходит общение человека с другим человеком. Ма­лыми группами
называются семья, школьный класс, дружеская ком­пания и т.д. Группа — это
реально существующее образование, в ко­тором люди объединяются по каким-то
определенным признакам:
1)                совместной деятельности (производственной, спортивной,
се­мейной, учебной и т.д.);
2)       единству цели.
3)                межличностному взаимодействию.
4)       по характеру отношений между членами группы — формальным
(официальным) и неформальным (неофициальным).
Положение человека в малой группе называется статусом. Оно
определяет права, обязанности и привилегии человека, В разных группах (семья,
трудовой коллектив и д.р.) один и тот же человек имеет разный статус, разное
положение — оно зависит от содер­жания деятельности группы и характеризуется
авторитетом и пре­стижем. Например: в малой группе — семье - отец может быть
главой, его авторитет (влияние) и престиж (уважение, которым он пользуется)
признаются всеми другими членами семьи. В спор­тивной команде или в кружке
самодеятельности он же рядовой член, признающий авторитет тренера или
руководителя кружка. В группе человек всегда играет какую-либо роль — роль
члена се­мьи, роль работника, роль ученика и т.д. Роли определяют харак­тером
деятельности группы. Наиболее важной является роль лиде­ра. Лидер в группе —
это человек, имеющий влияние на других при выполнении ими совместной
деятельности (его слушаются, его руководство признают и т.д.). Через
групповые нормы, ценно­сти, определенные правила к т.д. складываются основы
совмест­ной деятельности. Эти нормы обязательно принимаются и при­знаются
всеми членами группы. Групповой эгоизм, когда цеди группы достигаются за счет
ущемления интересов отдельных чле-
нов в ущерб интересам всего общества. Например, ученики, не выучившие урок и
под каким-либо предлогом срывающие занятия, чтобы учитель не догадался об
истинной причине их поведения и т.п. Существует три способа реагирования
человека на давление группы:
1)                внушаемость, когда человек бессознательно принимает линию
поведения, мнение группы — все так делают, и я так поступаю.
2)       конформизм — осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении
с мнением группы.
3)       коллективизм — осознанное согласие с мнением группы, приня­тие и
активное отстаивание ее ценностей, норм и идеалов.
Малая группа и человек в ней сопровождают его от рождения до
глубокой старости. Роль, поведение, цели и задачи человека в малой группе
постоянно изменяются, изменяется и сама малая группа, в которой человек
участвует.
     2. Религия. Свобода совести
     План ответа;
     1.           Религиякак форма мировоззрения на окружающий мир.
     2.           Понятие свободы совести и ее роль в обществе.
Религия — это форма мировоззрения, которая удваивает окру­жающий мир: на мир
реальный, в котором живет человек, и мир по­тусторонний, в котором пребывает
сверхъестественная сила, Бог (очищенный разум). Религиозное верование — это
внутренняя убе­жденность в существовании высшей силы, Бога (или богов), Бога,
сотворившего мир, управляющего миром, даровавшего нормы мо­рали, устрашающего
и утешающего, карающего или вознаграж­дающего. Религиозное верование
предполагает принятие опреде­ленных утверждений (догматов), например об
устройстве и происхождении мира, а также правил поведения во всех сферах
жизни как преподанных Богом. Поэтому они принимаются в качест­ве абсолютно
достоверных во все времена.
Религиозный человек верит, что началом мира, его сердцевиной является Бог —
высшая инстанция, источник силы и помощи, даю­щий человеку возможность быть
услышанным и понятым. Служе­ние Богу и выполнение его повелений, считают
верующие, состав­ляет смысл человеческой жизни. Религия является одним из
вариантов поиска и понимания смысла мира и жизни., одним из воз­можных
мировоззрений. В религии воплощены многие элементы мировой культуры
(искусство, архитектура, музыка и т.д.) Значима и гуманистическая
направленность вероучения, т.е. рассмотрение религиозных норм морали в
качестве абсолютных ценностей, необ­ходимых для поддержания нравственного
миропорядка. Мировая практика выработала нормы и закрепила их в конституции
стран, во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о
гражданских и политических правах — гражданин самостоятельно решает, быть ему
приверженцем атеистических (отрицание религии) убеждений или религиозных.
Свобода совести это:
·           иметь религию или убеждения; менять религию или убеждения;
·           исповедовать религию или убеждения как единолично так и со­обща;
·           отправлять культы или выполнять религиозные и ритуальные обряды;
·           обеспечивать религиозное и нравственное воспитание своих детей.
Свобода совести позволяет достичь полного равноправия ве­рующих и атеистов.
     Билет 9
1.                 Общество, Основные сферы общественной жизни
2.        Глобальные проблемы-человечества
     1. Общество. Основные сферы общественной жизни
     План ответа:
     1.          Обществосистема совместной деятельности людей.
     2.          Характеристика четырех сфер общественной жизни.
     3.          Взаимосвязь общественных отношений.
Общество — это обособившаяся от природы, но тесно с ней свя­занная часть
материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и
формы их объединения. В центре общест­венного развития стоит человек,
обладающий сознанием и волей. Природа существует независимо от человека и
общества. Поэтому общество — это искусственная природа, надстроенная над
приро­дой естественной в результате совместной деятельности индивидов между
собой. Между природой и обществом существует неразрыв­ная связь, которая
носит взаимный характер. Общество — это сис­тема совместной деятельности
людей. Слово система означает це­лое, составленное из частей, совокупность.
Каждая система включает взаимодействующие части: подсистемы и элементы.
Об­щество состоит из огромного количества элементов и подсистем, которые
находятся в постоянном изменении и развитии.
К числу подсистем относят сферы общественной жизни, выде­ляют четыре:
1)                экономическая: связана с производством, обменом,
потреблени­ем и распределением материальных благ в обществе. Проявляет себя
через рынок;
2)       социальная: взаимодействие классов, социальных слоев и групп,
связана с положением, которое занимает человек в обществе на основе
выполняемых функций;
3)                политическая: система организаций и управления обществом.
Дея­тельность государственных организаций, политических партий;
4)       духовная: связана с моралью, религией, искусством, философи­ей,
деятельностью научных, религиозных организаций и учреж­дений.
Каждая сфера в отдельности представляет собой сложное, дина­мическое
образование, состоящее из многих частей и элементов — государство, семья,
партии, трудовые коллективы и т.д. Все сферы общества тесно взаимосвязаны и
неотделимы друг от друга. Поэтому многообразные связи, возникающие между
социальными груп­пами, классами, нациями, а также внутри них в процессе
экономи­ческой, социальной политики, культурной жизни и деятельности
на­зывают общественными отношениями.
Выделяют также материальные и духовные отношения, которые находятся во
взаимосвязи и обеспечивают развитие общества — сложного и многогранного
организма.
2. Глобальные проблемы человечества
     План ответа:
     1.           Понятие глобальные проблемы,
     2.           Причины возникновения,
     3.           Основные глобальные проблемы.
     4.           Характеристика глобальных проблем.
В конце XX века человечество столкнулось с группой проблем, от решения
которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьбы цивилизаций.
Глобальные проблемы — это последствия ин­тенсивной, безудержной,
преобразующей деятельности человека, то что охватывает содержание всей
мировой цивилизации и самого че­ловека. В условиях усиления взаимосвязи и
взаимозависимости стран и регионов отдельные события, противоречия
приобретают общемировой характер. Ученые-глобалисты полагают, что XXI век
несет в себе противоречивые возможности как взлета, так и упадка современной
мировой цивилизации.
К глобальным проблемам относят:
•        разрыв между развитыми странами запада и развивающимися странами
третьего мира;
•        угроза новой мировой войны;
•        экологический кризис;
•        демографическая проблема охраны здоровья человека;
•        кризис духовных ценностей.
Высочайшие достижения общечеловеческого прогресса выраже­ны в высокой
технологии, эффективном производстве и т.д., но в тоже время сотни и сотни
миллионов людей не имеют возможности пользоваться благами цивилизации — это
проблема между «сытым севером» — небольшая группа высокоразвитых стран и
«голодным Югом» — основная масса стран, живущих в предындустриальном или
индустриальном обществе.
Сохраняется угроза термоядерного пожара — глобальное унич­тожение всех людей.
Человечество накопило огромные арсеналы оружия. Нет современной технологии
быстрого уничтожения этого оружия. Процесс ядерного разоружения может
растянуться на неоп­ределенно длительный срок.
Растущее давление техногенной цивилизации на биосферу может привести к
полному разрыву естественных циклов воспроизводства биологических ресурсов,
самоочищение почвы, вод, атмосферы. Гибель природы — это гибель человечества.
Экологическая угроза реальна, и сроки ее от 30 до 100 лет.
Демографическая проблема — рост населения. В то время как в развитых странах
прирост населения минимальный, в Азии и Афри­ке сохраняется слишком высокий
уровень рождаемости, что ведет к избыточному приросту населения..
Максимальная численность Зем­ли не должна быть более 10 млн. человек, а с
такими темпами роста населения к 30-м годам XXI века человечество может
достигнуть этого показателя.
Следующая глобальная проблема — проблема здоровья. СПИД, наркомания,
стрессовые, сердечно-сосудистые и другие заболевания становятся все более
массовыми и уносят миллионы жизней.
Кризис человеческой духовности — страх, тревога, беспокойст­во пронизывают
человеческое существование. Таковы современные проблемы человечества. Они
реальны, существуют во взаимосвязи, их нельзя не видеть, но у человечества
есть и надежды на их реше­ние. Многие ученые считают, что человечество
обладает необходи­мыми интеллектуальными возможностями и материальными
ресур­сами для решения глобальных проблем на основе международного
сотрудничества.
     Билет 10
1.                 Экономика и ее роль в жизни общества
2.                 Всеобщая декларация прав человека
     1. Экономика и ее роль в жизни общества
     План ответа:
     1.           Понятие экономика.
     2.           Производствопроцесс создания материальных благ общества.
     3.           Собственность и ее формы.
     4.           Состояние экономики и уровень жизни населения.
Понятием экономика обозначают широкую область в жизни общества, включающую
экономику предприятий, отраслей, на­родное хозяйство в целом, финансы,
денежное обращение и мно­гое другое. В широком смысле слова — это система
общественно­го производства.
Производство есть процесс создания материальных благ, необ­ходимых для
существования и развития человеческого общества. В любом производстве
взаимодействуют рабочая сила — способность человека к труду — человеческий
фактор производства, средства производства — вещественный фактор (то, из чего
производят раз­личные продукты и чем или с помощью чего они производятся).
Че­ловеческий и вещественный факторы образуют понятие производ­ственные силы
— сложная система взаимодействия человека, техники, технологии, от которой
зависит уровень развития произво­дительных сил.
В процессе производства люди вступают также и в отношениях между собой, т.е.
производственные отношения — сложная систе­ма, включающая в себя отношения к
собственности средств произ­водства, формы распределения произведенного
продукта (прибыль, зарплата), а также обмен и потребление. Производственные
силы и производственные отношения в единстве образуют способ произ­водства
материальных благ, который является экономической осно­вой существования
человеческого общества.
Собственность — это отношение к средствам производства с це­лью получения
дохода (прибыли), это право владеть, пользоваться и распоряжаться средствами
производства. Отношения собственности на средства производства составляют
основу экономических отно­шений. Различают: корпоративная (акционерная),
государственная
собственность, кооперативная, коллективная. Отношения собствен­ности играют
высшую роль в жизни общества, так как через конку­ренцию товаропроизводителей
стимулируют развитие производст­ва, его обновление, насыщение рынка
качественными товарами, отвечающими спросу и предложению рынка.
Каждый из нас является участником многообразных экономиче­ских отношений. Они
возникают тогда, когда мы покупаем в мага­зине продукты или получаем деньги
за выполненную работу, поль­зуемся муниципальным жильем за плату или продаем
что-либо, открываем счет в банке или пользуемся услугами такси, обменива­емся
с другом видеокассетами или получаем стипендию и т.д. От отношений
собственности зависят распределительные отношения в обществе.
Существует прямая связь между состоянием экономики и уровнем жизни населения.
Потребление связано с производством, т.к. уровень жизни — это увеличение или
уменьшение потребле­ния материальных и духовных благ на душу населения,
который зависит от:
1от объемов производства собственной стране.
2 эффективности (результативности) на основе достижений нау­ки и техники.
З покупает или продает страна дешевый продукт за рубежом и т.д.
     2. Всеобщая декларация прав человека
     План ответа:
     1.            Всеобщая декларациядокумент объединенных наций.
     2.            Основные права и свободы Декларации.
Всеобщая декларация прав человека, принята Организацией Объединенных Наций 10
декабря 1948 г. В ней содержится мини­мальный объем прав и свобод, которыми
должен обладать сегодня каждый человек во всех сферах общественной жизни,
например, право на труд, социальное обеспечение, свободу мирных собраний и
ассоциаций, доступ к государственной службе, участие в управле­нии
государственными и общественными делами, в культурной жизни страны и т.д.
Декларация прав человека имеет перечень личных (гражданских) прав: право на
жизнь., свободу и личную неприкосновенность, на невмешательство в семейную
жизнь, на тайну корреспонденции, на владение имуществом (собственностью).
Декларация закрепляет право на гражданство и что никто не может лишить
человека этого права или прав изменить свое гражданство. Всеобщая декларация
прав человека — это общечеловеческий идеал права, к которому должны
стремиться все народы и все государства.
Многие идеи Декларации нашли отражение в Конституции де­мократических стран
мира. Главная мысль Декларации: у каждого человека на Земле есть неотъемлемые
права, они являются основой свободы, справедливости и всеобщего мира. В
центре внимания Декларации находится человек, его права и свободы.
     Билет 11
1.            Рыночная экономика. Спрос и предложение
2.     Гражданин. Участие граждан в политической жизни
1. Рыночная экономика. Спрос и предложение
     План ответа:
     1.           Признаки рыночной экономики.
     2.           Объективные экономические законы.
     3.           Роль рынка в современном обществе.
В организации экономической жизни общества — в рыночном варианте экономики —
вопросы что, сколько и как производить, производитель решает самостоятельно,
ориентируясь на соотноше­ние спроса и предложения на рынке. Свободный рынок
характери­зуется тремя признаками:
1)                нерегулируемым предложением — производитель самостоятель­но
решает, какие товары и в каком количестве произвести;
2)       нерегулируемым спросом — покупатель в зависимости от нали­чия у него
денежных средств самостоятельно определяет, что и сколько приобрести;
3)                 нерегулируемой ценой, уравновешивающей спрос и предложение.
При наличии всех этих признаков происходит рыночное регули­рование
хозяйственной деятельности.
В рыночных отношениях действуют два объективных экономиче­ских, закона: закон
стоимости и закон спроса и предложения. Закон спроса и предложения определяет
соотношение денежных и товар­ных потоков, образующихся на рынке товаров. Цена
товара не явля­ется точным выражением стоимости (затраты на производство
това­ра) и может быть выше или ниже стоимости товара, все зависит от спроса и
предложения на рынке. Колебание цен вокруг стоимости влияют на деятельность
товаропроизводителей. Выше цена — при­быль, ниже цена — прибыль уменьшается.
Через цены рынок регули­рует производство: что производить, какого качества и
в каком коли­честве. Рынок побуждает к снижению производственных затрат,
совершенствованию техники и технологий, повышению производи­тельности труда,
регулирует распределение ресурсов для производст­ва тех или иных товаров, а в
результате делает выгодным производств во тех товаров спрос на которые
превышает предложение.
Огромное значение в рыночных отношениях также играет рынок труда (спрос на
работника той или иной специальности), рынок капитала (акции, облигации,
валюта какой-либо страны), рынок ин­формации.
Современная рыночная экономика — это отработанный меха­низм для координации
деятельности товаропроизводителей и по­требителей, которым управляют
объективные экономические зако­ны и который развивается вместе с обществом. С
развитием цивилизации становится цивилизованным рынок.
     2. Гражданин. Участие граждан в политической жизни
     План ответа;
     L Понятие гражданин.
     2.           Политическая культура.
     3.           Участие человека в политической жизни общества.
Понятие гражданин употребляется в различных смыслах. Это жи­тель какой-то
страны, имеющий право гражданства, участник право­вой и политической жизни, а
также права, свободы и ответственность человека. Реализуя те или иные
политические права, гражданин тем самым выполняет определенные политические
роли, участвуя в поли­тической жизни общества — избиратель, депутат, член
какой-либо негосударственной политической организации, участие в митинге и
т.д. Для эффективного, грамотного участия в политической жизни требуется:
разносторонние политические знания, ориентация на цен­ности и правила жизни
демократического общества, овладение спо­собами политической деятельности.
Все эти условия в совокупности характеризуют политическую культуру.
Каждый гражданин с 18 лет становится избирателем. Голосуя за кандидата в
депутаты, человек делегирует ему право выражать и защищать свои интересы на
государственном уровне. Чтобы сделать правильный выбор необходимо:
проанализировать и оценить пред­выборную программу кандидата, которая должна
давать четкий и ясный ответ на вопрос о том, какие экономические, социальные,
де­мократические и духовные блага приобретет избиратель и его се­мья, если
программа будет выполнена.
С 21 года любой гражданин может выдвинуть свою кандидатуру в депутаты и с 35
лет — в президенты страны. Для этого необходи­мо собрать определенное
количество голосов (определено законом), обладать совокупность качеств,
необходимых для выполнения по­литических функций, отражать и защищать
интересы народа. Обла­дая политической культурой, человеку легче
ориентироваться в сложных запутанных приемах политической жизни общества.
     Билет 12
1.                 Социальная сфера жизни общества. Социальная политика
2.                 Государство и экономика
     1. Социальная сфера жизни общества. Социальная политика
     План ответа,
     1.            Содержание социальной сферы общества.
     2.            Социальное неравенство,
     3.            Социальная политика государства,
Люди, осуществляя совместную деятельность, объединяются в различные группы,
общности. Взаимодействие людей в таких груп­пах и групп между собой
составляет социальную сферу жизни общества. Разделение общества на группы,
занимающие разное со­циальное положение в обществе, называется социальным
неравен­ством или дифференциацией. Различают:
1)                экономическое неравенство — выражающееся в различии
дохо­дов; уровня жизни, в существовании бедных, богатых и средних слоев
населения.
2)       политическое неравенство — деление общества на управляющих и
управляемых, политических лидеров и массу.
3)       профессиональное неравенство — выделение в обществе раз­ личных
групп по роду их деятельности, занятиям, престижные и непрестижные профессии.
Современная наука считает, что неравенство — это положитель­ное явление. Оно
заставляет людей стремиться к совершенствованию общественных отношений.
Социальная однородность ведет к гибели общества. Принадлежность человека к
.той или иной социальной группе может меняться. Например, качав трудовую
деятельность ра­бочим на промышленном предприятии («синие воротнички»)
человек в дальнейшем, получив образование и соответствующую подготовку,
становится «белым воротничком», т.е. переходит в другую социаль­ную группу.
Одной из особенностей социальной сферы российского общества последних лет
стало возрастание социального неравенства населения, вызванного увеличением
разрыва в доходах и уровне по­требления разных социальных групп. Острой
социальной проблемой остается значительное падение престижа многих профессий:
учителя, врачи, инженеры, зарплата которых весьма низка. Отсюда люди
вы­нуждены заниматься деятельностью, не требующей высокого уровня
образования, в поисках более высокой заработной платы. Многие -специалисты
ищут приложение своим силам за рубежом -— «утечка мозгов».
Изменения в экономике страны ведут к появлению новых соци­альных групп:
предпринимателей, фермеров. Активные социальные процессы, происходящие в
обществе, усиливают маргинализацию общества — беженцы, сокращение вооруженных
сил. Тяжелое по­ложение сохраняется у наименее защищенных групп населения —
многодетные семьи, инвалиды, пенсионеры, безработные. Социаль­ная сфера
российского общества сегодня — это тугой узел социаль­ных проблем и глубокие
положительные сдвиги в данной сфере — задача долговременной перспективы.
Поэтому социальная политика становится главным направлением в деятельности
государства. Пе­реход на новый уровень развития станет возможным, если
укрепятся и займут лидирующее положение в обществе группы, связанные не с
торгово-распределительными отношениями, а с материальным и духовным
производством и ориентированные на максимально пере­довые достижения.
2. Государство и экономика
     План ответа:
     1,           Роль государства в обществе.
     2,           Управление экономикой.
Государство как система управления обществом выполняет ряд общественно
значимых функций — поддержание общественного порядка и стабильности,
использование имеющихся возможностей для экономического развития, защита
безопасности страны. Для вы­полнения этих функций Государство располагает
законодательными органами (парламент), исполнительными (правительство и
мини­стерства), судебными и другими правовыми органами — арбитраж, налоговая
полиция и т.д.
Государство как политическая система оказывает целенаправ­ленное воздействие
на развитие общества, всех его сфер, т.е. осуще­ствляет управление ими.
Суть управления в экономике заключается в определении целей экономического
развития общества и поиске оптимальных вариантов их достижения, обработка и
использование информации, принятие и реализация дополнительных решений,
контроль за исполнением, со­циальная направленность проводимых экономических
реформ, расче­ты и прогнозы состояния экономики. Для реализации социальных и
культурных программ, развития науки и образования важную роль играет
государственный бюджет, который формируется за счет сис­темы налогов от
экономической деятельности. Кредитно-финансовая политика государства
направлена на поощрение и развитие малого и среднего бизнеса, поддержание
денежной массы в соответствии с то­варными ресурсами для укрепления
национальной валюты и повы­шения ее покупательной способности. Только
государство обладает правом выпуска денежных знаков и золотовалютными
резервами для поддержания социально-экономического развития общества.
Госу­дарство обладает экономической собственностью, в которую входят
некоторые крупные предприятия, банки и т.д.
В законотворческой деятельности государство проводит меры, направленные на
защиту всех форм собственности, допускает суще­ствование совместных (с
иностранным капиталом, гражданами) . предприятий и фирм. Во
внешнеэкономической деятельности госу­дарство исходит из интересов и защищает
национального произво­дителя.
     Билет 13
1,                 Социальные группы и общности
2.               Основные ценности и нормы морали. «Золотое правило
нравст­венности»
     1. Социальные группы и общности
7. Социальные общности.
     2.            Социальная структура общества.
     3.            Социальные процессы.
Среди больших социальных общностей выделяют классы, соци­альные слои,
сословия. Каждый человек принадлежит к какой-либо из этих социальных групп
или занимает некое промежуточное (пе­реходное) положение: оторвавшись от
привычной социальной сре­ды, он еще не полностью включился в новую группу, в
его образе жизни сочетаются черты старого и нового социального положения. Эти
группы занимают различное положение в обществе, имеют не­равный доступ к
таким социальным благам, как деньги, власть, пре­стиж. Особенно отчетливо
проявляются различия в имущественном положении. Крестьяне, рабочие, служащие,
владельцы фирм, ком­паний имеют неодинаковые возможности для получения
доходов и приобретения товаров. При этом богатство означает больше, чем
за­работная плата: богатые нередко вообще не работают, получая большие доходы
за счет собственности, недвижимости, ценных бу­маг. Отдельные социальные
группы имеют также разные возможно­сти влиять на принимаемые государством
политические решения.
Существует множество социальных теорий, рассматривающих социальные группы и
общности и объясняющих причины социаль­ного деления общества. Согласно теории
конфликта в обществе вы­деляют группы людей, владеющих средствами
производства (фаб­риками, сырьем и т.д.)- Благодаря экономической власти этот
класс решает судьбу тех, кто на него работает.
Главным элементом социальной структуры выступают общест­венные классы,
которые отличаются друг от друга отношением к собственности на средства
производства. Ряд исследователей счи­тают, что для выделения социальных групп
следует учитывать мно­жество признаков — профессия, доход, образование, образ
жизни. В социальной структуре общества выделяют:
1)          классы;
2)          люмпены;
3)          маргиналы
4)          семья.
Классы — это устойчивая социальная группа. «Люмпены» — люди, опустившиеся на
«дно» общественной жизни - бродяги, нищие, бомжи — неустойчивая группа.
Увеличение численности этой группы опасно для общества, т.к. она служит
питательной средой для разного рода преступных элементов. Маргиналы — это
люди, занимающие положение между устойчивыми общностями. Один из каналов
пополнения маргиналов — массовая миграция из села в го­род. В нашей стране
такой процесс происходил в 20-e-30-e годы. Бывшие сельские жители с трудом
вживались в городскую среду. Такие слои с неустойчивым социальным положением
стремились к твердому, установленному государством порядку, к «сильной руке».
Это создавало социальную базу для тоталитаризма. Сегодня эти процессы связаны
с притоком беженцев из других республик СНГ и сокращением вооруженных сил.
Семья является важнейшим элементом социальной структуры общества, положение
семьи служит барометром состояния общест­ва, показывает степень его
продвижения по пути предоставления своим гражданам реальных возможностей для
социально-культурного развития. Чтобы укрепить ее позиции правительства
многих стран принимают специальные меры: различные пособия, финансовые
льготы, отпуск для родителей и т.д.
     2, Основные ценности и нормы морали, «Золотое правило нравственности»
1 Понятие морали.
     2.           Моральные ценности.
     3.           Золотое правило нравственности
Мораль начинается там, где один человек позаботился о другом человеке. Мораль
носит созидательный 'характер: она строит мир, соединяет людей.
Мораль — это определенные принципы, идеалы, нормы, которые регулируют и
строго направляют поведение людей. Все наши по­ступки имеют определенные
общественные последствия. Быть че­ловеком моральным (ответственным) — это
значит предвидеть об­щественный результат своих поступков и уметь отвечать за
них перед собственной совестью. С этого начинается личность, гражданин, по-
настоящему свободный человек. Вопросы морали сопрово­ждают человека всю его
жизнь, как он должен поступать, что такое добро, а что — зло, в чем цель и
смысл жизни человека и т.д. Отве­ты на эти вопросы вырабатывают моральный
путь, линию поведе­ния человека.
Моральные ценности — это особые, общечеловеческие духов­ные ценности и идеалы
— гуманизма, любви к человеку, милосер­дия. Эти ценности и идеалы вечные,
т.к. в долгой истории человече­ства каждая эпоха приносила свои идеалы и
ценности. Вечно живут фундаментальные моральные правила: не делай другому
того, чего себе не желаешь (золотое правило морали); почитай старших, не
убивай, не развратничай, не лги, не завидуй и не посягай на чужое. Люди
всегда осуждали злобность, подлость, предательство, жесто­кость, ложь,
клевету, но ценили доброту, мужество, честность, са­мообладание, скромность.
Тысячелетия назад люди открыли, что самая высшая моральная ценность — это
любовь к ближнему, чело­веку. Это значит, что нужно стремиться к миру и
братству. Нужно быть милосердным и великодушным. Нужно уметь терпимо
отно­ситься к недостаткам других людей, уметь прощать, жертвуя подчас и
своими интересами. В этом и проявляется любовь к ближнему.
Отражение общечеловеческих ценностей можно найти в Библии, Коране, в древних
индийских, китайских, буддийских верованиях. Твердые нравственные принципы
личности — это и есть общечело­веческие ценности доброй морали. Сегодня мы
все переживаем трудное и ответственное время возрождения личности, обновления
всей нашей жизни, восстановления национальных и общечеловече­ских
гуманистических идеалов и ценностей.
     Билет 14
1.                 Нации и межнациональные отношения в современном обществе
2.        Правовые основы брака и семьи
       1. Нации и межнациональные отношения в современном обществе       
     План ответа:
     1.           Нация и ее черты.
     2.     Предпосылки формирования нации,
     3.           Тенденции в развитии нации.
     4.           Межнациональные конфликты и пути их решения.
Нация — высшая форма этноса, исторически сложившаяся на определенной
территории, устойчивая совокупность людей, обла­дающая общими чертами и
стабильными особенностями культуры и психологического склада, а также
сознанием своего единства и от­личия от других подобных образований
(самосознанием). Внешней формой выражения нации является — самосознание
(русский, не­мец и д.р.)- Предпосылки формирования:
1    общность территории, которая создает условия для тесного общения и
объединения людей;
2    общность языка;
3    религия — комплекс социально-культурных и духовных факторов,
мировоззренческая система.
Самосознание — осознание личность себя, как неотделимой час­ти нации через
историю своего народа, национальный язык, дости­жения духовной культуры,
национальный менталитет, вклада отече­ственной культуры в мировую.
Сегодня существуют два основных направления (тенденции) в развитии нации:
дифференциации и интеграции.
Первая проявляется в естественном стремлении к саморазвитию, национальной
самостоятельности, развитию национальной культуры, экономики, политики и т.д.
Эту тенденцию называют национальной (дифференциация — различия) Вторую
тенденцию принято называть интернациональной (интеграция — сближение), она
ведет к расши­рению связей между различными нациями, ломке национальных
пе­регородок, развитию общения в сфере культуры, углубления эконо­мических,
политических, гражданских отношений, и восприятию всего лучшего, что создано
другими народами.
Одним из ведущих факторов развития человечества в наши дни является научно-
техническая революция. Она предполагает широ­кую кооперацию, сотрудничество,
потому что растущим производи­тельным силам тесно в рамках отдельной нации и
даже крупного многонационального государства. Идет процесс экономической
ин­теграции, а вместе с ним и процесс сближения всех сторон жизни народов.
Пример — Европейский Союз, объединяющий полтора де­сятка стран Европы.
Разработано единое европейское право, поста­вившее межнациональные отношения
народов Западной Европы на твердую почву закона. Верховенство этого закона
над националь­ным правом признают все государства ЕС. На случай конфликтов
для решения сложных проблем организован Суд европейских сооб­ществ, решения
которого обязательны для всех государств.
Существует и другой путь межнациональной интеграции, при­мером которого
являются США. В таком сообществе нет админист­ративного деления страны на
отдельные национальные государства. Государство на основе демократических
законов гарантирует каж­дой нации самостоятельность и охраняет право на
свободу всех ви­дов объединений — экономических, партийных, профессиональных,
национальных и т.д.
Пути межнациональной интеграции отражают опыт современной цивилизации. Этими
путями идет сегодня большинство развитых демократических стран. Вместе с тем,
с конца 60-х г. XX в. наблю­даются межнациональные конфликты, связанные с
процессами на­ционального самоопределения, проявляющиеся порой в
острокон­фликтной форме — в Канаде (проблема франко-канадцев), во Франции
(проблема провинции Бретань), в Великобритании (про­блема Северной Ирландии),
в Бельгии (проблема фламандцев и вал­лонов), в Испании (басков) и т.д. В
межнациональных конфликтах гибнут люди, уничтожаются ценности.
Для нашей страны проведение продуманной демократической национальной политики
— очень важная задача. Напряженный по­иск путей выхода из многочисленных
столкновений, конфликтов, тяжелого социально -экономического и политического
кризиса ищет правительство РФ в Чечне. Дела в этом регионе страны надо вести
так, чтобы, с одной стороны, обеспечить развитие культурной само­бытности
каждого народа, с другой — сохранить исторически сложившуюся целостность
нашего государства. Документами, опреде­ляющими национальную политику в нашей
стране, является Конституция РФ, а также принятая в 1996 г. «Концепция
нацио­нальной политики РФ».
Обращаясь к истории, мы видим, что за время существования нации и народностей
отношения между ними были нередко напря­женными (события в Югославии, России
и т.д.).
В межнациональных отношениях гибнут люди, уничтожаются ценности. Причины:
1    экономический кризис, спад производства
2    безработица
     3    антидемократические законы
4    экологическая обстановка
5    преследование религии, языка, традиций и т.д.
Пути преодоления этических кризисов:
1       признание человечеством ценности гуманистического подхода к этическим
проблемам ( поиск согласия, отказ от национального насилия и т.д.)
2             последовательное развитие демократии, правовых начал в жизни
общества, в признании прав личности над правами государ­ства и нации.
Современная цивилизация во всем ее многообразии выдвигает одну из основных
идей — решение национальных проблем.
     2. Правовые основы брака и семьи
     План ответа:
     1.           Бракюридический союз мужчины и женщины.
     2.           Основы брака и семьи.
     3.           Права и обязанности брачных сторон.
Любовь приводит влюбленных к брачному союзу, и в историю человечества входит
еще одна семья — союз мужчины и женщи­ны. Их союз оформляется специальным
государственным актом, супругам вручается свидетельство о браке (ЗАГС).
Оформление брачных отношений в соответствии с действующими в обществе
законами (о браке и семье) есть юридическая (законная, правовая) основа
брака:
•         взаимное, добровольное согласие обоих сторон, брак не может быть
совершен против воли одной или даже обеих сторон (так тоже бывает);
•         любовь является моральной основой брака (нет любви — брак является
фиктивным выдуманным, поддельным);
•         брак заключается по свободному выбору (не всегда означает, что брак
заключен по любви, могут быть и другие мотивы — уваже­ние, симпатия,
уверенность, что вместе будет лучше и т.д.);
•        вступающие в брак не могут быть близкими родственниками;
•        фамилия вступающих в брак определяется по взаимному добро­вольному
желанию и согласию (как правило, супруга берет фа­милию мужа, реже супруг
фамилию жены, или супруга сохра­няют фамилии на момент вступления в брак);
•        брак является юридической основой семьи и говорит о том, что у
супругов равные права и обязанности по отношению друг к дру­гу и воспитанию
детей;
•        долг, честь, совесть составляет опору семьи;
•        с момента заключения брака все имущество супругов (приобре­таемое),
денежные средства и т.д. находятся в равноправном распоряжении.
Сегодня широко используется система брачных контрактов, в которых вступающие
в брак оговаривают все юридические аспекты их отношений друг к другу, а также
условия в случае расторжения брака.
     Билет 15
1.                 Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть
2.        Добро и зло — основные понятия этики. Моральный выбор
     1. Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть
     План ответа:
     1.           Политикасистема управления обществом.
     2.           Роль политики в жизни общества,
     3.           Сущность политической власти.
Политика — искусство управления государством, государствен­ные дела,
деятельность в сфере отношений между большими обще­ственными группами,
социальными слоями, нациями. Политика — это участие в делах государства,
определение формы, задачи, со­держания деятельности государства. Власть при
необходимости принуждает большие массы людей к выполнению тех или иных за­дач
и решений. В своем стремлении воздействовать на государст­венную власть
каждая социальная группа исходит из своих интере­сов. Политика — это цели и
средства их достижения, которые направлены на проведение в жизнь через
государство интересов больших групп людей. Активные представители больших
общест­венных групп, которые хотят участвовать в политической деятель­ности,
объединяются в политические партии, формулирующие и выражающие интересы этих
сил. Партии обосновывают политиче­ские цели, разрабатывают способы борьбы за
власть, стремятся за­воевать поддержку больших масс людей.
Многопартийность играет важную роль в политической жизни общества — это право
выбора гражданина голосовать за ту полити­ческую силу, которая, придя к
власти, будет проводить политику в интересах широких слоев населения —
улучшение условий жизни и благосостояния, увеличение пенсий, стипендий,
защита прав и сво­бод граждан и т.д. Политическая власть распоряжается
огромными денежными и материальными ресурсами, издает законы, обязатель­ные
для всех граждан, имеет силу, позволяющую пресечь наруше­ние закона.
Главные вопросы политической жизни России — вопрос о путях, темпах обновления
всех сфер жизни общества, последова­тельности преобразований. Члены различных
партий и других поли­тических организаций активно занимаются политической
деятельностью. Они проводят собрания, конференции для обсуждения сво­их целей
и задач, которые бы наиболее полно отражали интересы различных общественных
групп и всего народа; для определения способов влияния на политику
государства; для решения вопроса об участии в работе органов власти;
организуют митинги к другие мас­совые мероприятия; распространяют печатные
издания для разъяс­нения своих целей; выдвигают кандидатов в депутаты
различных органов власти и ведут агитацию за них, стремясь получить
под­держку возможно большего числа людей; высказывают свое отно­шение к
государству и правительству; собирают подписи под обра­щениями в
государственные органы. Политическими деятелями должны становиться люди
высокой общей и политической культу­ры, целеустремленные и волевые, с
организаторскими способностя­ми, а главное — искренне стремящиеся к
общественному благу, страстно желающие другим людям добра.
     2. Добро и зло — основные понятия этики. Моральный выбор
     План ответа:
     1.           Этикатеория морали.
     2.           Понятие добра.
     3.           Моральный выбор человека.
Этика — это теория морали, особый раздел философии, иссле­дующий вопросы о
происхождении и сущности морали, о том, как должен поступать человек. Этика
размышляет о том, что такое доб­ро, а что — зло, в чем цель и смысл жизни
человека и т.д.
В понятии добра выражаются наши самые важные интересы, надежды, желания —
наше стремление к человечности, к гуманизму. Под добром мы понимаем все то,
что способствует улучшению жиз­ни, возвышению личности человека,
совершенствованию общества. Добром считают отношения доверия, справедливости,
милосердия, любви к ближнему. Мы считаем добром движение за демократиче­ское
общество, правовое государство, за права и свободы каждого гражданина, а
главное — за нравственное возрождение самого чело­века, за его подлинное
счастье.
Все, что противоположно добру, есть зло. В понятие зла вклады­вают
представление о безнравственном, антигуманном, недобром. Это понятие
обобщенно выражает все то, что заслуживает осужде­ния, презрения и должно
быть обязательно преодолено людьми, об­ществом, отдельным индивидом. Зло
находится там, где человека
унижают, оскорбляют, где к нему относятся не как живому челове­ку, а как к
вещи, с помощью которой можно извлечь выгоду. Поня­тие зла охватывает все
отрицательные явления: насилие, обман, подлость, воровство, жестокость,
предательство, доносительство и т.п. Когда сильный обижает слабого, когда
вину сваливают на другого когда халтурят на работе...
Добро- и зло являются основными понятиями этики. Они служат нам как бы
ориентиром при освоении огромного морального мира. Моральный человек строит
свою деятельность таким образом, что­бы увеличить добро и уменьшить зло. Все
наши поступки, а также экономику, политику, культуру мораль оценивает с точки
зрения гуманизма, определяет — хорошо это или плохо, добро или зло. Ес­ли
наши поступки полезны людям, способствуют улучшению их жизни — это хорошо,
это добро. Hs способствуют, мешают — зло. Если мы хотим дать моральную оценку
чему-либо, мы делаем это с помощью понятий добра и зла. Оценивая какое-либо
явление, дей­ствие, поступок мы выражаем свою моральную оценку по разному:
хвалим, соглашаемся или порицаем, критикуем, одобряем или" не одобряем и т.п.
Оценка влияет на нашу практическую деятельность. Когда мы что-либо оцениваем
как добро, то тем самым мы хотим сказать, что к этому надо стремиться, а если
в качестве зла — это надо избежать. Оценивая окружающий мир, мы что-то в нем
изме­няем и прежде всего самих себя, свою позицию, поведение, миро­воззрение
— в этом и состоит моральный выбор.
     Билет 16
1.                 Политические партии и движения. Многопартийность
2.                 Духовная жизнь человека
     1, Политические партии и движения. Многопартийность
     План ответа'.
     1.           Многообразие общественной жизни.
     2.           Цели и задачи партий и движений.
     3.               Многопартийностьусловие многообразия общества (демо­кратия).
Разнородность общественных элементов — один из важных при­знаков демократии,
правового государства. Стимулирование многооб­разия общественной жизни путем
создания конкуренции и оппозиции, через развитие разнообразных форм
собственности, образование и деятельность политических партий и движений и
т.д. способствует разнообразию в обществе и создает необходимую систему
издержек и противовесов, достигается баланс между различными элементами,
ко­торые, конкурируя друг с другом, способствуют социальному про­грессу в
целом. Самостоятельность и равноправие разнообразных пар­тий и движений в
определении своих целей и действий в обществе создают благоприятную
обстановку для творчества, поиска альтерна­тивных путей развития. Терпимость
к оппонентам, готовность к ком­промиссам, поиск консенсуса (согласия)
способствуют политической консолидации общества в целом.
Под многопартийностью понимают наличие двух или более пар­тий - как
общественное явление, так и многопартийность как сис­тема партийной власти,
когда в ходе избирательной компании, та или иная партия, сменяя друг друга
приходит к политической вла­сти в государстве. Многопартийность способствует
поиску согласия с представителями различных политических партий в выработке
стратегии и тактики в. различных сферах общества. Спектр полити­ческих партий
и движений современной России многообразен свы­ше 50. Наиболее значительные
(численно, имеющие многочислен­ных сторонников, влияние в регионах страны, в
парламенте — Федеральное Собрание) — КПРФ (коммунисты). Союз правых сил (ее
называют партией власти), ЛДПР (партия Жириновского), Ябло­ко (партия
Явлинского). Партии России молоды, их становление протекает в трудный период
отечественной истории — переход от тоталитаризма к свободе и демократии,
рыночным отношениям, существует раскол в обществе, отсутствие правой, и
политической
культуры населения. Для многих партий и движений характерны полумеры и
отсутствие реальных дел. Все это дезорганизует изби­рателей. При всех
проблемах многопартийность стимулирует разви­тие свободы и демократии,
социальной защите населения, проду­манности внутренней и внешней политики
правительства РФ.
2. Духовная жизнь человека
     План ответа:
     1.          Понятие духовность.
     2.          Духовная жизнь и ее черты.
     3.          Человек в системе духовных ценностей.
Духовная жизнь человека означает обладание важными личност­ными качествами:
стремление к высоте своих идеалов и помыслов, определяющих направленность
всей деятельности. Духовность вклю­чает в себя душевность, дружелюбие в
отношениях между людьми, нравственно сориентированные волю и разум человека.
В процессе внутренней жизни человек осмысливает сделанное и обдумывает но­вые
действия для осуществления своих целей. Успешные или неус­пешные действия
вновь дают пищу для раздумий, для их оценки. К духовной жизни, миру человека
относят знания, веру, чувства, по­требности, способности, стремление, цели
людей.
Духовная жизнь человека невозможна без переживаний: радости, оптимизма или
уныния, веры или разочарования. Человеку свойст­венно стремление к
самопознанию и.самосовершенствованию. Чем более развит человек, чем выше его
культура, тем богаче его духов­ная жизнь. Диапазон духовной культуры,
накопленной человечест­вом, дает каждому человеку практически неограниченную
возмож­ность выбора духовных ценностей, наиболее отвечающих его установкам,
вкусам, способностям и условиям жизни. Сохранить свою неповторимость,
остаться самим собой даже в исключительно противоречивых условиях человек
может лишь в том случае, если он сформировался как личность. Быть личностью,
значит иметь способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и
нести ответственность за свой выбор, уметь противостоять многим отрицательным
воздействиям.
Главным в духовной культуре человека является активное, твор­ческое и вместо
с тем ответственное отношение к жизни, к природе, другим людям, к самому
себе. Признак духовной культуры человека — готовность к самоотдаче и
саморазвитию. Стремление к знаниям, повышение уровня интеллекта человека
должны быть направлены на благо окружающих, а не во зло.
     Билет 17
1.                 Собственность, ее формы. Правовое регулирование
имущест­венных отношений
2.                 Права и обязанности граждан РФ
1. Собственность, ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений
     План ответа:
     1.           Понятие собственности
     2.           Формы собственности,
     3.           Правовое регулирование имущественных отношений.
Собственность — это отношение к средствам производства с це­лью получения
дохода (прибыли), это право владеть, пользоваться и распоряжаться средствами
производства. Отношения собственности на средства производства составляют
основу экономических отно­шений. Различают:
1.            Корпоративная (акционерная) форма собственности, при кото­рой
владелец акций имеет право на получение части дохода акцио­нерного общества
(дивиденды), соответствующей сумме акций, и
право на участие в управлении его делами. Владельцем акций может быть любой
член общества. Для решения вопросов, касающихся дел акционерного общества,
создается управление, в которое входят ак­ционеры, имеющие значительную часть
акций (контрольный пакет).
2.            Индивидуальная частная собственность представлена главным
образом в сельском хозяйстве, ремесле, торговле, сфере услуг. Ча­стная
собственность играет большую роль, она стимулирует ини­циативу и
предприимчивость, ответственное отношение к труду. Развитие мелкого и
среднего предпринимательства позволяет лучше использовать экономический
потенциал, препятствует окостенению форм хозяйствования, повышает их гибкость
и приспособляемость к быстро меняющимся условиям.
3.     Государственная собственность. В нее входят прежде всего некоторые
крупные промышленные предприятия, банки, железные дороги, энергетика, связь и
т.д. Государство, создавая предприятия,
способствует развитию наукоемких отраслей производства или бе­рет на себя
техническое перевооружение слабых звеньев экономики.
4.     Кооперативная собственность — это самостоятельная орга­низация,
созданная группой людей, добровольно объединяющихся для совместного
использования собственного иммунитета в хозяйственной деятельности.
Деятельность осуществляется на основе самоуправления, т.е. участники
кооператива сами совместно ре­шают вопросы хозяйственной деятельности,
избирают органы оперативного управления. Доходы распределяются на долевых
ус­ловиях.
5. Коллективная форма собственности, трудовой коллектив, бу­дучи
собственником, участвует в управлении производством, выби­рает руководителя
предприятия, контролирует финансовую и дру­гую деятельность администрации.
Отношения собственности играют важную роль в жизни обще­ства, так как через
конкуренцию товаропроизводителей стимули­руют развитие производства, его
обновление, насыщение рынка качественными товарами, отвечающими спросу и
предложению на рынке. Право собственности закреплено в законе и может быть
защищено в судебном порядке. Отношения купли, продажи, поль­зования, взятие в
аренду, дарение, наследование и многое другое, связанные с тем или иным
имуществом, называются имуществен­ными отношениями. Имущественные отношения —
это прежде всего отношения по поводу собственности. Виды имущественных
отношений и формы их проявлений многообразны — это отноше­ния между людьми,
возникающие по поводу имущества (покупка какого-либо продукта или товара,
собственности — дом, кварти­ра, оплата коммунальных услуг и т.д.); в основе
таких отношений лежит право на собственность (частную, государственную,
муни­ципальную, общественных организаций). Нормы, регулирующие имущественные
отношения закреплены в Основном законе, в Гражданском праве, в Законе о
защите прав потребителя и т.д. В современных условиях становления рыночной
экономики необхо­димо знание норм, регулирующих имущественные отношения.
Правовая культура способствует защите интересов прав собст­венника при
составлений договорных отношений, прежде всего до­говоров купли-продажи,
полного и своевременного выполнения своих обязательств.
     2. Права и обязанности граждан РФ
     План ответа:
     1. Конституция основной закон жизни общества. 
     2. Единство прав и обязанностей.
Ведущей отраслью российского права является конституционное право. Оно
включает совокупность правовых норм, закрепляющих
основы конституционного строя РФ, права, свободы и обязанности граждан РФ.
Конституция закрепляет принципы взаимной ответст­венности государства и
гражданина. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью, их
соблюдение — главная обязан­ность государства. Российское государство обязано
также прово­дить социальную политику, направленную на обеспечение достой­ной
жизни и свободного развития граждан. Гражданин, в свою очередь, обязан
соблюдать Конституцию и другие нормативные ак­ты государства, платить налоги,
охранять природу, окружающую среду, защищать отечество. Конституционное право
РФ закрепляет общепризнанные демократические ценности и регулирует наиболее
важные отношения между человеком, обществом, государством, личные
(гражданские) права, право на жизнь, свободу и личную не­прикосновенность, на
невмешательство в семейную жизнь, на тайну корреспонденции, на владение
имуществом (собственностью) и т.д. Права и свободы, которыми обладает человек
во всех сферах обще­ственной жизни: свободы слова, печати, свобода
передвижения, право на труд, социальное обеспечение, свобода мирных собраний
и ассоциаций, доступ к государственной службе, участие в управле­нии
государством и общественными делами, в культурной жизни страны, право на
бесплатное образование, медицинское обслужива­ние и т.д. Государство
обеспечивает условия для нормальной жиз­недеятельности граждан, закрепляя в
основном законе естественно сложившиеся отношения между людьми. Граждане же
обязаны со­блюдать эти условия, так как понятие право неотделимо от понятия
обязанность.
     Билет 18
1.                 Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование
2.                 Права ребенка
     1. Труд, Трудовые отношения и их правовое регулирование
     План ответа:
     1.            Трудоснова материальной жизни человека.
     2.            Трудовые отношения.
     3.            Способы правового регулирования, трудовых отношений.
Труд — это целенаправленный процесс по созданию материаль­ных и духовных
ценностей в обществе. Занимаясь трудовой деятель­ностью, получая за нее часть
общественного продукта в виде прибы­ли, зарплаты, человек создает условия для
удовлетворения своих материальных и духовных потребностей (одежда, обувь,
продукты питания, квартира, дом, отдых, услуги и т.д.). Право на труд
относит­ся к основным правам и свободам человека и закреплено в Конститу­ции
РФ в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах -
право каждого человека на получение возмож­ности зарабатывать на жизнь своим
трудом, право на вознаграждение, обеспечивающее справедливую зарплату и т.д.
Основная трудовая деятельность большинства людей — это ра­бота на
предприятиях, которые могут быть основаны на частной, государственной,
муниципальной и других формах собственности. Трудовые отношения работника с
предприятием регулируются за­конодательством о труде. Согласно закону
гражданин в 16 лет мо­жет поступать на работу, для этого необходимо
обратиться в отдел кадров избранного предприятия или учреждения. Если
обративший­ся подходит предприятию, то между ними заключается трудовой
договор (контракт). В нем определяются взаимные права и обязан­ности.
Поступающий на предприятие обязуется выполнять работу по определенной
специальности, квалификации или должности, подчиняться внутреннему трудовому
распорядку. Предприятие обя­зуется выплачивать трудящемуся зарплату,
обеспечивать необходи­мые условия труда.
Трудовой договор — это добровольное соглашение, означаю­щее, что обе стороны
сделали свой выбор, что предприятию под­ходит квалификация работника, а
работнику условия, которые предложило предприятие. При первом поступлении на
постоян­ную работу на работника будет заведена трудовая книжка — документ,
подтверждающий трудовую деятельность. В дальнейшем, устраиваясь на другую
работу, нужно будет представить трудовую книжку, в которой зафиксируют
переход с одного предприятия на другое. Работник имеет право поменять место
работы, для этого необходимо в письменной форме за две недели предупредить
ад­министрацию предприятия. После этого трудовой договор растор­гается.
Администрация предприятия может досрочно прекратить действия трудового
договора, если выяснилось, что работник не соответствует занимаемой должности
вследствие недостаточной квалификации, это может быть основанием для
увольнения. Осно­ванием для увольнения работника (согласно действующему
зако­ну) могут быть: нарушение правил внутреннего распорядка, про­гулы без
уважительных причин, появление на работе в нетрезвом состоянии, совершение
хищения. Законодательство о труде преду­сматривает льготы для тех, кто
совмещает работу с учебой (со­кращение продолжительности рабочего дня,
дополнительный от­пуск). Работник вместе с другими работниками может
участвовать в заключении с администрацией предприятия коллективного
дого­вора, который регулирует социально-экономические, профессио­нальные
отношения, вопросы охраны труда, здоровья, социального развития коллектива.
     2. Права ребенка
     План ответа:
     1.           Понятие права.
     2.           Механизмы возникновения прав ребенка.
     3.           Основные права ребенка.
     4.           Защита прав ребенка.
Право — исторически сложившаяся система ценностей, закреп­ленная в
юридическом документе, направленная на защиту жизни, прав и свобод, а также
собственности человека.
В основе возникновения прав ребенка лежит удостоверенное в установленном
порядке происхождение ребенка от родителей, со­стоящих между собой в браке.
Свидетельство с рождении ребенка, выдаваемое ЗАГСом, является доказательством
происхождения ре­бенка от указанных в нем родителей. Свидетельство о рождении
(до получения паспорта) является для ребенка главным документом,
удостоверяющим его личность и регулирующим его личные и иму­щественные
правоотношения, К личным правоотношениям относят­ся: право ребенка на имя,
отчество и фамилию, право на получение воспитания от родителей, право детей
на защиту своих прав. К
имущественным правоотношениям относятся: право ребенка на приобретаемую
родителями одежду, обувь, книги, другие вещи. Ре­бенок имеет право быть
участником общей долевой собственности (квартиры, дома, дачи и т.д.). Ребенок
имеет право на обеспечение всем необходимым для жизни, учебы, развития
интересов. Ребенок имеет право на получение алиментов на свое содержание,
если ро­дители уклоняются от его воспитания (через органы опеки). Ребенок
имеет право на посещение дошкольных учебных учреждений (под­готовительный
класс, художественная школа, спортивные секции и т.д.). По достижении шести-
семи лет ребенок имеет право на полу­чение бесплатного основного образования
и полного среднего. Суд обеспечивает защиту прав и интересов ребенка, в
случае их нару­шения — право ребенка на защиту своих прав и свобод. До 14 лет
ребенок не может быть привлечен к уголовной ответственности (ис­ключение
составляют особо тяжкие преступления). Ребенок облада­ет правом на половую
неприкосновенность. Ребенок не может со­держаться в рабстве или подневольном
состоянии. Ребенок имеет право на защиту чести и достоинства и т.д. Закон
стоит на страже защиты прав, свобод, жизни и здоровья ребенка.
     Билет 19
1.                 Федерация, ее субъекты .
2.        Право на образование: содержание и гарантии
1. Федерация, ее субъекты
     План ответа;
     1.           Значение понятия федерации.
     2.           Основы федеративного устройства.
     3.           Виды субъектов.
     4.           Предметы ведения РФ и субъектов федерации.
Федерация — это форма государственного устройства, при кото­рой входящие в ее
состав единицы (области, края, республики и т.д.) имеют собственные
конституции или уставы, законодательные, ис­полнительные, судебные органы,
при этом образуются единые для всех субъектов федерации органы
государственной власти, устанав­ливается единое гражданство, денежная единица
и т.д.
Основы федеративного устройства:
1    государственная целостность
2    единство системы государственной власти
3    разграничение предметов ведение и полномочий между орга­нами
государственной власти РФ и органами государственной вла­сти субъектов РФ
4    равноправие и самоопределение народов РФ.
В составе РФ находятся субъекты РФ: республики — 21, края — 6, области — 49,
города федерального значения: Москва, Санкт-Петербург — 2, автономная область
— 1, автономные округа — 10; всего 89 субъектов. Принятие в РФ и образование
в ее составе ново­го субъекта осуществляется в порядке, установленном
Федераль­ным конституционным законом.
Статус субъекта РФ может быть изменен по взаимному согла­сию РФ и субъекта в
соответствии с Федеральным конституцион­ным законом. Российская Федерация
гарантирует права коренных малочисленных народов в соответствии с
общепризнанными принципами и нормами международного права. Республики впра­ве
устанавливать свои государственные языки, но в органах госу­дарственной
власти, местного самоуправления, государственных учреждениях республик они
пользуются государственным языком РФ — русским. Конституция устанавливает
разграничение полно­мочий между Федеральным центром и субъектами (перечень
определен статьей 72 Конституции РФ). Законы и иные нормативные акты
субъектов РФ не могут противоречить федеральным законам. Статья 71
Конституции РФ определяет перечень положений, кото­рые находятся в
исключительном ведении федерального центра. Основным принципом является
равноправие всех субъектов РФ во взаимоотношениях с федеральными органами
государственной власти.
2. Право на образование: содержание и гарантии
     План ответа;
     1.           Право на образование одно из основных прав гражданина.
     2.           Содержание права на образование.
     3.           Гарантии государства.
В процессе образования человек не только овладевает знаниями, умениями,
началами творческой деятельности, он тем самым созда­ет себя, делает из себя
гражданина. В этом заинтересовано и обще­ство, так как через образозание у
человека формируются мораль, нравственные качества, профессионализм и т.д.
Право на образование — одно из основных конституционных прав, закрепленное
как в международных документах, так и в за­конодательствах многих стран, в
которых гарантируется общедос­тупность образования. Приоритетность
образования определяется сущностью образования, его направленностью на
воспитание са­мостоятельного, критически мыслящего гражданина, стремящего­ся
к совершенствованию общества, в котором он живет. Гуманиза­ция образования
означает поворот к потребностям, интересам и склонностям личности, это знание
и осознание человеком насле­дия отечественной и мировой культуры,
формирование поколения в соответствии с общественными потребностями.
Образование достигается различными путями. Начальный этап происходит в семье
— первые знания о добре и зле, об обязанностях и правах, обучение началам
грамоты, приобщение к ценностям жизни и культуры. Осознание ответственности
за ребенка — один из при­знаков гражданской зрелости. Важнейшим этапом
образования является школа., где дается начальное, основное и полное общее
образование. Гимназии, лицеи, колледжи, частные учебные заве­дения — это
альтернативное образование — один из признаков гуманизации. Если человек в
силу каких-либо обстоятельств (бо­лезни и т.д.) не может овладеть общим
образованием, то возможно заочное приобретение образования, основанное на
самообразовании, на самостоятельной работе над учебными предметами. После
окончания основной школы молодой человек может поступить в училище, где
ведется подготовка квалифицированных работников по разным специальностям;
можно получить среднее профессио­нальное образование.
Гражданам России гарантируется общедоступность и бесплат­ность получения
образования независимо от расы, национальности, языка, пола, возраста,
состояния здоровья, социального, имущест­венного и должностного положения,
места жительства, отношения к религии, наличия судимости и т.д. В целях
реализации права на об­разование тех граждан, которые нуждаются в социальной
помощи, государство материально помогает инвалидам, предоставляет уча­щимся,
проявившим выдающиеся способности, специальные госу­дарственные стипендии. За
последние два года правительство РФ увеличивает ежегодно выделяемые средства
на нужды образования, но финансовое и техническое обеспечение наших школ
существен­но отстает от школ развитых стран, где большую заботу об
образо­вании проявляют не только государственные органы, но и крупные
компании — спонсоры учебных заведении.
Право граждан на образование гарантировано государством и признано обществом.
Если у человека нет внутренней потребности в образовании, ему не помогут ни
наличие у него права на образо­вание, ни гарантии со стороны государства.
     Билет 20
1.                 Законодательная, исполнительная, судебная власти в РФ
2.        Предпринимательская деятельность
     1, Законодательная, исполнительная, судебная власти в РФ
     План ответа-.
     1.           Федеральное собраниепарламент Российской Федерации.
     2.           Правительство РФ.
     3.           Судебная власть.
Федеральное собрание РФ (парламент) — высший представи­тельный и
законодательный орган России. Он состоит из двух па­лат: Совета Федерации
(верхняя палата) и Государственной думы (нижняя). Законодательная
деятельность сосредоточена преимуще­ственно в Государственной думе. Ее
основное назначение — разра­батывать законы и осуществлять финансовый
контроль за деятель­ностью правительства. Задача Совета Федерации —
гарантировать, чтобы принятые законы не противоречили интересам российских
республик и регионов, исполнялись на всех российских территори­ях. В Совет
Федерации входят по два представителя от каждого субъекта Федерации (2 от
89). Государственная дума состоит из 450 человек. Половина из них избирается
по мажоритарной системе (один округ — один депутат), вторая половина
избирается по системе пропорционального представительства, т.е. избиратель
го­лосует не за личность, а за то или иное избирательное объединение (список
кандидатов). Такой порядок выборов стимулирует форми­рование парламента с
политическими фракциями и независимыми депутатами. Правительство РФ —
исполнительный орган власти. Состоит из председателя Правительства РФ,
заместителей и феде­ральных министров. Правительство разрабатывает и
представляет Госдуме федеральной бюджет и обеспечивает его исполнение,
обеспечивает проведение единой финансовой, кредитной и денеж­ной политики.
Осуществляет меры по обеспечению обороны стра­ны, осуществляет управление
федеральной собственностью.
Правосудие в РФ осуществляется только судом. Судебная власть осуществляется
посредством конституционного, гражданского, ад­министративного и уголовного
судопроизводства. Создание чрез­вычайных судов не допускается. Судьями могут
быть граждане РФ, достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и
пять лет стажа по юридической профессии. Судьи независимы и
подчиняются только конституции РФ. Судьи несменяемы, непри­косновенны.
Разбирательство дел во всех судах открытое (закрытое, только в случаях,
предусмотренных законом). Судопроизводство осуществляется на основе
состязательности и равноправия сторон. Допускается участие присяжных
заседателей. Законодательная, ис­полнительная, судебная власти РФ действуют
независимо друг от друга в рамках, установленных законом. Каждая из ветвей
власти осуществляет только свою, присущую ей функцию и не имеет права
подменять деятельность другого органа. Такое разграничение на­правлено на то,
чтобы удержать власть от возможных злоупотреб­лений. Гарантом Конституции и
от всевластия какого-либо государ­ственного органа выступает глава
государства — президент.
     2. Предпринимательская деятельность
     План ответа:
     1.           Признаки предпринимательской деятельность.
     2.           Цели и задачи.
Предпринимательство — это осуществляемая по собственной инициативе,
самостоятельная деятельность граждан, направленная на получение прибыли.
Гражданин осуществляет ее, как правило, от своего имени, на свой риск и под
свою имущественную ответствен­ность, это значит, что существует риск в случае
неудачи потерять не только доход, но и свое имущество. Предпринимательством
может заниматься любой гражданин или группа граждан.
Предпринимательство — это действенное средство поддержания стимулов к
высокопроизводительному труду, хозяйскому отноше­нию к делу. Чтобы заниматься
предпринимательством, бизнесом, нужны изобретательный ум, глубокие знания о
предмете с которым связан бизнес, сила воли, твердость духа. Как показывает
опыт раз­витых стран, настоящие деловые отношения строятся на основе строгих
этических норм — честности, порядочности, верности сво­ему слову, выполнение
своих обязательств. Предпринимательская деятельность должна быть полезна и
самому предпринимателю, и всем людям, которые заинтересованы в хороших,
качественных то­варах и услугах. Важно верно оценить свои возможности и найти
свое место.